Kế hoạch đề ra 4 nhóm nhiệm vụ và giải pháp chủ yếu để triển khai thực hiện gồm: chương trình, giáo trình, sách giáo khoa, tài liệu, học liệu; ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ngoại ngữ, đổi mới kiểm tra, đánh giá trong dạy và học ngoại ngữ theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế; nâng cao năng lực của đội ngũ giáo viên bảo đảm chất lượng; môi trường dạy, học sử dụng ngoại ngữ và các hoạt động khác.
Cụ thể, năm 2025, toàn tỉnh tiếp tục triển khai cho trẻ mẫu giáo làm quen tiếng Anh tại những cơ sở giáo dục có nhu cầu và đủ điều kiện; phấn đấu xã hội hóa để tăng số lượng cơ sở giáo dục mầm non cho trẻ làm quen với tiếng Anh, đạt tỷ lệ 25% trẻ tham gia vào cuối năm.
Cùng với đó, tiếp tục triển khai cho học sinh lớp 1, lớp 2 học tiếng Anh tự chọn ở những cơ sở giáo dục có điều kiện với thời lượng 2 tiết/tuần tại các trường tiểu học. Tiếp tục tổ chức dạy học chương trình tiếng Anh theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở các cấp học phổ thông.
Nâng cao chất lượng dạy học môn tiếng Anh ở từng cấp học; nâng cao chất lượng bài thi tốt nghiệp THPT; duy trì và phát huy thành tích đạt được ở các kỳ thi cấp quốc gia; khuyến khích học sinh tham gia các bài thi đánh giá năng lực ngôn ngữ tiếng Anh.
Tăng cường dạy học ngoại ngữ theo hướng ứng dụng công nghệ thông tin; lựa chọn, trang bị bổ sung các trang thiết bị cần thiết đáp ứng yêu cầu ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học ngoại ngữ theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018; nâng cao hiệu quả sử dụng trang-thiết bị dạy học ngoại ngữ, phòng học ngoại ngữ, các phần mềm ứng dụng trong dạy và học ngoại ngữ.
Ngoài ra, tiếp tục thực hiện kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực môn Tiếng Anh; xây dựng ngân hàng đề kiểm tra đánh giá thường xuyên và định kỳ môn Tiếng Anh theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở các khối lớp. Phát huy lợi ích của AI nhằm tăng cường cơ hội tiếp cận giáo dục, thúc đẩy giáo dục cá nhân hóa, nâng cao tinh thần tự học, đổi mới và nâng cao hiệu quả giảng dạy, tạo dựng thói quen học tập suốt đời.
Rà soát và bồi dưỡng năng lực ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học cho 200 giáo viên môn Tiếng Anh các cấp học phổ thông nhằm nâng cao năng lực giảng dạy chương trình tiếng Anh theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018; chuẩn bị các điều kiện để triển khai Đề án nâng cao năng lực ngoại ngữ của học sinh, sinh viên, từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.
Duy trì tổ chức các hoạt động xây dựng môi trường dạy và sử dụng ngoại ngữ ở các cấp học; tăng số lượng các trường dạy môn Toán và các môn khoa học tự nhiên bằng tiếng Anh.
Các cơ sở giáo dục tổ chức các hoạt động xây dựng môi trường ngoại ngữ về giao tiếp tiếng Anh cấp trường, cấp cụm trường ít nhất 2 hoạt động/năm; tổ chức ít nhất 2 hoạt động xây dựng môi trường ngoại ngữ về giao tiếp tiếng Anh cấp tỉnh; xây dựng ít nhất 6 trường học điển hình cấp tỉnh về tổ chức môi trường ngoại ngữ tại các cơ sở giáo dục, chú trọng các cơ sở giáo dục ở vùng sâu, vùng xa, các trường phổ thông dân tộc nội trú, bán trú.
Tiếp tục khuyến khích các tổ chức, cá nhân trong và ngoài nước tham gia hỗ trợ, hợp tác, đầu tư, cung cấp các dịch vụ dạy và học ngoại ngữ; nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ của các cơ sở giáo dục theo cơ chế tự chủ; phát huy năng lực của các trung tâm ngoại ngữ trong việc dạy và học ngoại ngữ ngoài nhà trường.
Bên cạnh đó, đổi mới phương pháp dạy học, tạo môi trường giao tiếp bằng tiếng Anh với giáo viên bản ngữ cho học sinh và giáo viên tại các trường phổ thông. Các trường học có nhu cầu và đảm bảo điều kiện mời giáo viên là người nước ngoài, các giáo viên, giảng viên, các chuyên gia có uy tín trong và ngoài nước để giảng dạy hoặc tổ chức các hoạt động xây dựng môi trường ngoại ngữ phù hợp với điều kiện của từng đơn vị…
Tại Kế hoạch này, Sở GD-ĐT cũng đề ra nhiệm vụ cụ thể cho cấp Sở, phòng GD-ĐT và các cơ sở giáo dục thuộc Sở để hoàn thành mục tiêu đề ra trong năm 2025.
