Góc nhìn phóng viên:

Đồng thuận khi sáp nhập trường

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News
Vụ việc phụ huynh phản đối sáp nhập trường xảy ra những ngày qua ở TT.Triệu Sơn (H.Triệu Sơn, Thanh Hóa) cho thấy còn nhiều điều phải rút kinh nghiệm khi sắp tới còn nhiều nơi sáp nhập trường do sáp nhập đơn vị hành chính.

Giữa tháng 2 vừa qua, Ban Thường vụ Huyện ủy Triệu Sơn thống nhất chủ trương và giao cho UBND H.Triệu Sơn, các đơn vị liên quan tiến hành các bước tiếp theo để sáp nhập trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc vào Trường tiểu học Lê Văn Tám. Ngay khi biết tin, phụ huynh đã không đồng ý, đồng thời có đơn kiến nghị gửi chính quyền xem xét lại, vì phụ huynh cho rằng sau khi sáp nhập thì quãng đường học sinh (HS) đến trường dài hơn khoảng 2 km; phải đi qua trục đường lớn và đông đúc, tiềm ẩn nguy cơ cao tai nạn giao thông; trường bị sáp nhập là Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc đông HS hơn (457 HS), trong khi Trường tiểu học Lê Văn Tám chỉ có hơn 200 HS.

Cơ quan chức năng đã có văn bản trả lời phụ huynh rằng chủ trương sáp nhập vẫn phải tiến hành vì nhiều lẽ, như không thể để tồn tại cùng lúc trên địa bàn thị trấn có tới 3 trường tiểu học (Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc, Trường tiểu học Lê Văn Tám và Trường tiểu học Kim Đồng), sẽ gây khó khăn cho việc đầu tư, nâng cấp trường…

Và phụ huynh đã lựa chọn cách phản ứng: bắt đầu từ chiều 27.3 cho tất cả 457 HS nghỉ học. Sáng 28.3 và chiều 29.3, cơ quan chức năng đã tổ chức các buổi đối thoại với phụ huynh và cho biết đó là chủ trương và sẽ được tiến hành… Phụ huynh tiếp tục cho hàng trăm con em mình nghỉ học để phản đối sáp nhập trường.

Nhận thấy tình hình ngày càng căng thẳng, Ban Thường vụ Huyện ủy Triệu Sơn đã đồng ý để UBND H.Triệu Sơn ra thông báo tạm dừng việc sáp nhập trường. Sáng 1.4, tất cả HS đã đến trường đi học bình thường.

Hiện nay, nhiều địa phương đang sắp xếp đơn vị hành chính, và có nhiều nơi phải sắp xếp, tinh gọn lại hệ thống trường lớp. Tuy vậy, cũng cần phải có ý kiến của người dân dựa vào những đặc thù của địa phương để không còn xảy ra những vụ việc đáng tiếc như trên.

Có thể bạn quan tâm

Đề xuất bắt buộc học hết THPT để giảm căng thẳng thi lớp 10

Đề xuất bắt buộc học hết THPT để giảm căng thẳng thi lớp 10

Góp ý dự thảo Nghị định quy định phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em từ 5 đến 6 tuổi, giáo dục bắt buộc và xóa mù chữ, nhiều chuyên gia cho rằng, cần xem xét mở rộng giáo dục bắt buộc tới bậc THPT, góp phần giảm áp lực thi lớp 10 tại các đô thị lớn và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực.

Văn hóa đậu xe

Văn hóa đậu xe

Câu chuyện đậu xe ô tô chắn lối đi xảy ra trong dịp Tết Nguyên đán vừa qua ở nhiều nơi khiến dư luận bất bình, phản ánh về ý thức pháp luật và văn hóa ứng xử nơi công cộng của một số cá nhân rất cần phải thay đổi.

Hết lòng vì dân

Hết lòng vì dân

(GLO)- Tôi muốn coi khẩu hiệu “Hết lòng vì dân” này là của tỉnh Gia Lai, vì những gì lãnh đạo tỉnh làm được cho dân, đặc biệt trong mùa bão lụt vừa qua. Nói về dân thì dễ, nhưng làm được gì cho dân mới là khó. Gia Lai đã làm rất tốt việc rất khó đó.

Kỷ nguyên xanh, không khí sạch

Kỷ nguyên xanh, không khí sạch

Không thể nói về kỷ nguyên xanh nếu chính bầu không khí mà mỗi chúng ta đang hít thở hằng ngày lại ô nhiễm. Và "thái độ ứng xử" của người dân với việc kiểm định khí thải xe máy ở thời điểm hiện tại đang mở ra cơ hội lớn để VN tiến tới giảm phát thải ròng về 0 như cam kết với thế giới.

Số hóa sách giáo khoa: Để “cơ hội” biến thành “thực tiễn hiệu quả”

Số hóa sách giáo khoa: Để cơ hội biến thành “thực tiễn hiệu quả”

(GLO)- Theo Bộ GD&ĐT, số hóa sách giáo khoa (SGK) và xây dựng hệ sinh thái học liệu số dùng chung, miễn phí được xem bước đi chiến lược trong kỷ nguyên số. Tuy nhiên, để biến cơ hội thành “thực tiễn hiệu quả”, chắc chắn cần lộ trình, sự chung tay không chỉ ngành Giáo dục mà của toàn xã hội.

Chăm lo đời sống nhân dân

Chăm lo đời sống nhân dân

Những quyết sách kịp thời, cụ thể của Đảng và Nhà nước trong dịp Tết Nguyên đán năm nay không chỉ làm ấm lòng người dân mà còn lan tỏa một thông điệp rõ ràng "không ai bị bỏ lại phía sau", để mỗi cái tết thực sự là tết của sự yên tâm và niềm tin.

null