93 học viên tập huấn phần mềm “Đánh giá mô hình công dân học tập”

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

(GLO)- Sáng 5-12, tại Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh Gia Lai, Hội Khuyến học tỉnh phối hợp với Sở Giáo dục-Đào tạo (GD-ĐT) tập huấn sử dụng phần mềm “Đánh giá mô hình công dân học tập” cho  cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên các cơ sở giáo dục.

Tham dự tập huấn có Phó Giám đốc Sở GD-ĐT Nguyễn Văn Long; Ủy viên Ban Chấp hành Hội Khuyến học Việt Nam, Chủ tịch Hội Khuyến học tỉnh Nhan Thị Hằng Nga cùng 93 học viên là cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên của 51 trường THPT trực thuộc Sở GD-ĐT, 13 trung tâm Giáo dục nghề nghiệp-Giáo dục thường xuyên cấp huyện và 17 phòng GD-ĐT các huyện, thị xã, thành phố.

img-20241205-134256.jpg
Bà Nhan Thị Hằng Nga-Ủy viên Ban Chấp hành Hội Khuyến học Việt Nam, Chủ tịch Hội Khuyến học tỉnh Gia Lai phát biểu khai mạc tập huấn. Ảnh: Đồng Lai

Tại buổi tập huấn, các học viên được hướng dẫn các thao tác xử lý số liệu, minh chứng, sử dụng công nghệ trong các hoạt động học tập số hoá mô hình “Công dân học tập”; nắm chắc cách tạo tài khoản, tự đánh giá, chấm điểm về quá trình tự học tập, khả năng sử dụng các thiết bị số, ứng dụng công nghệ thông tin trong các hoạt động thông qua bảng chấm điểm chi tiết, hình thành hồ sơ đánh giá công nhận danh hiệu “Công dân học tập”…

img-20241205-134536.jpg
Học viên thực hành các thao tác trên phần mềm tại buổi tập huấn. Ảnh: Đồng Lai

Phát biểu tại buổi khai mạc, Chủ tịch Hội Khuyến học tỉnh Nhan Thị Hằng Nga mong muốn: “Các đại biểu tham gia ý kiến đề xuất những giải pháp, biện pháp thiết thực giúp cho Thường trực Tỉnh Hội và Sở GD-ĐT triển khai tốt công tác sử dụng phần mềm “Đánh giá mô hình công dân học tập” trong thời gian tới.

Qua đó, góp phần tăng cường kỹ năng số cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên của ngành Giáo dục, từng bước hình thành những “công dân số” theo yêu cầu của chương trình chuyển đổi số quốc gia".

Clip: Toàn cảnh buổi tập huấn sử dụng phần mềm "Đánh giá mô hình công dân học tập". Thực hiện: Đồng Lai

Có thể bạn quan tâm

Tăng tốc hướng nghiệp, giúp học sinh “chốt” ngành học

Tăng tốc hướng nghiệp, giúp học sinh “chốt” ngành học

(GLO)- Học sinh lớp 12 trên toàn tỉnh Gia Lai đang bước vào giai đoạn “nước rút” ôn tập và lựa chọn ngành học. Trước nhu cầu đó, các trường phổ thông và đại học tăng cường tư vấn, hướng nghiệp giúp học sinh có thêm thông tin và trải nghiệm để đưa ra lựa chọn phù hợp.

Nâng cao chất lượng kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026

Gia Lai tăng tốc ôn thi tốt nghiệp THPT 2026

(GLO)- Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 có nhiều thay đổi đáng chú ý, đặc biệt là lần đầu áp dụng ngưỡng 15 điểm để xét tuyển đại học. Trước áp lực đó, ngành Giáo dục Gia Lai đang tăng tốc ôn tập cho học sinh, tổ chức thi thử diện rộng, siết chặt kỷ luật nhằm nâng cao chất lượng kỳ thi.

Học sinh Gia Lai chế tạo mặt nạ chống khói độc từ bã mía

Học sinh Gia Lai chế tạo mặt nạ chống khói độc từ bã mía

(GLO)- Chế tạo mặt nạ chống khói từ bã mía, Mai Xuân Quang (lớp 11C5B) và Nguyễn Hoàng Minh (lớp 10C4), Trường THPT chuyên Hùng Vương (phường Diên Hồng, tỉnh Gia Lai) đã xuất sắc đạt giải nhì tại Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh THCS và THPT năm học 2025-2026.

Hà Nội có 1 trường phổ thông lọt Top 5% các tổ chức “Xuất sắc nhất trong lĩnh vực STEM” toàn cầu

Hà Nội có 1 trường phổ thông lọt top 5% các tổ chức “Xuất sắc nhất trong lĩnh vực STEM”

(GLO)- Trường Phổ thông liên cấp Phenikaa (Hà Nội) vừa lọt Top 5% tổ chức “Xuất sắc nhất trong lĩnh vực STEM” toàn cầu do STEM.org Educational Research bình chọn. Danh hiệu này được xét chọn độc lập nhằm tôn vinh những đơn vị có những sáng kiến đổi mới nổi bật và tác động thực chất đến người học.

Nuôi dưỡng tình yêu văn hóa truyền thống từ trải nghiệm thực tiễn

Nuôi dưỡng tình yêu văn hóa truyền thống từ trải nghiệm thực tiễn

(GLO)- Trong những năm gần đây, môn Giáo dục địa phương được đưa vào chương trình giảng dạy đã mở ra hướng tiếp cận mới trong giáo dục tại tỉnh Gia Lai. Thay vì chỉ học qua sách vở, nhiều trường học đã chủ động tổ chức các hoạt động trải nghiệm thực tế tại các làng đồng bào dân tộc thiểu số.

null