Tích cực chuẩn bị kỳ thi tốt nghiệp THPT theo chương trình mới

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

(GLO)- Năm 2025 là năm đầu tiên kỳ thi tốt nghiệp THPT thực hiện theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Để chuẩn bị cho kỳ thi quan trọng này, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) đã lên kế hoạch triển khai đồng bộ các giải pháp, bảo đảm đáp ứng mục tiêu, yêu cầu đề ra.

Xung quanh vấn đề này, P.V Báo Gia Lai có cuộc phỏng vấn Giám đốc Sở GD-ĐT Lê Duy Định.

* P.V: Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 được tổ chức theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 với chủ trương một chương trình, nhiều bộ sách giáo khoa. Vậy, Sở GD-ĐT triển khai kế hoạch như thế nào để kỳ thi đạt hiệu quả, thưa ông?

tich-cuc-chuan-bi-ky-thi-tot-nghiep-thpt-theo-chuong-trinh-moi-dd.jpg
Giáo viên Trường Phổ thông Dân tộc Nội trú tỉnh Gia Lai tập trung xây dựng tài liệu dạy ôn tập cho học sinh phù hợp với chương trình môn học và nhu cầu, năng lực học sinh. Ảnh: T.D

- Ông LÊ DUY ĐỊNH: Căn cứ Quyết định số 4068/QĐ-BGDĐT ngày 28-11-2023 của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT phê duyệt phương án tổ chức kỳ thi và xét công nhận tốt nghiệp THPT từ năm 2025; Quyết định số 764/QĐ-BGDĐT ngày 8-3-2024 của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT quy định về cấu trúc định dạng đề thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025; Công văn số 2081/UBND-KGVX ngày 8-9-2024 của UBND tỉnh về việc triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học 2024-2025, Sở GD-ĐT đã xây dựng kế hoạch nâng cao chất lượng của kỳ thi THPT năm 2025.

Theo đó, các giải pháp được đề ra là: Tập trung duy trì và nâng cao tỷ lệ tốt nghiệp THPT, tăng điểm trung bình các bài thi của học sinh; tăng vị thứ xếp hạng tỷ lệ tốt nghiệp THPT năm 2025 trong hệ thống các trường phổ thông thuộc Sở, các cơ sở giáo dục thường xuyên; giảm độ chênh lệch giữa điểm trung bình môn học lớp 12 và điểm trung bình bài thi; tăng vị thứ xếp hạng độ chênh lệch trong hệ thống các trường phổ thông thuộc Sở, các cơ sở giáo dục thường xuyên. Đặc biệt, tăng tỷ lệ trúng tuyển vào các trường đại học và tăng vị thứ xếp hạng tỷ lệ trúng tuyển vào các trường đại học năm 2025 trong hệ thống các trường phổ thông thuộc Sở.

Tiến hành kiểm tra, đánh giá thường xuyên, định kỳ ở các trường phổ thông theo đúng quy định, đảm bảo sự đồng bộ theo định hướng cấu trúc, định dạng đề thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025. Cùng với đó, triển khai thực hiện có hiệu quả kế hoạch giáo dục của nhà trường, tăng cường tổ chức dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh, hoàn thành chương trình giáo dục phù hợp với khung kế hoạch thời gian năm học 2024-2025.

* P.V: Để chuẩn bị điều kiện tốt nhất cho kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025, theo ông, ngành GD-ĐT tỉnh cần tập trung vào những nhiệm vụ trọng tâm nào?

- Ông LÊ DUY ĐỊNH: Một trong những giải pháp tiên quyết đó là tổ chức dạy học chính khóa với phương thức nâng cao chất lượng, hiệu quả thực hiện chương trình giáo dục trung học, chương trình giáo dục thường xuyên nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh; tập trung phân tích cấu trúc định dạng đề tham khảo, vận dụng các dạng thức câu hỏi trong cấu trúc định dạng đề tham khảo vào quá trình dạy học từ năm học 2024-2025 cho học sinh lớp 12 phù hợp với yêu cầu của môn học theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Ngoài ra, Sở đã chỉ đạo các cơ sở giáo dục thực hiện hiệu quả các phương pháp và hình thức kiểm tra, đánh giá sự phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh theo yêu cầu cần đạt của chương trình môn học; xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh phù hợp với kế hoạch giáo dục từng môn học.

Căn cứ vào mức độ cần đạt của chương trình môn học, hoạt động giáo dục, mức độ phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh, các đơn vị xác định tỷ lệ các câu hỏi, bài tập theo năng lực và cấp độ tư duy yêu cầu trong các bài kiểm tra đánh giá; vận dụng các dạng thức câu hỏi trong cấu trúc định dạng đề tham khảo để xây dựng đề kiểm tra, đánh giá cho học sinh lớp 12 phù hợp với yêu cầu của chương trình môn.

Cùng với đó, các đơn vị tiến hành xây dựng kế hoạch và nội dung ôn tập trên cơ sở đánh giá rút kinh nghiệm nội dung ôn tập và công tác tổ chức ôn tập thi tốt nghiệp THPT năm 2024; phân tích cấu trúc định dạng đề tham khảo để xây dựng tài liệu dạy ôn tập cho học sinh lớp 12 phù hợp với yêu cầu của chương trình môn học và nhu cầu, năng lực học sinh; xây dựng và phát triển hệ thống ngân hàng câu hỏi, bài tập theo cấu trúc định dạng đề tham khảo.

Các trường tổ chức thi thử trước kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 theo định dạng đề tham khảo để học sinh làm quen, rèn luyện kỹ năng và có các giải pháp tổ chức dạy ôn tập nâng cao chất lượng kịp thời. Xây dựng kế hoạch, chương trình nội dung ôn tập phù hợp với mục tiêu của từng giai đoạn dạy học và ôn tập theo từng nhóm năng lực học tập của học sinh.

2td.jpg
Ngành Giáo dục tỉnh Gia Lai đang tích cực chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT theo chương trình mới. Ảnh: T.D

* P.V: Việc tổ chức dạy học, ôn tập kiến thức cho học sinh trước kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 trong các đơn vị được triển khai ra sao, thưa ông?

- Ông LÊ DUY ĐỊNH: Các đơn vị trường học đã tiến hành khảo sát nguyện vọng đăng ký môn thi tốt nghiệp THPT của học sinh phù hợp với năng lực, nguyện vọng nghề nghiệp. Từ đó, xây dựng các phương án tổ chức dạy học, ôn tập phù hợp theo từng nhóm năng lực học tập của học sinh; chú trọng tổ chức dạy ôn tập, phụ đạo cho học sinh có nguy cơ hỏng tốt nghiệp.

Căn cứ tình hình thực tế về phòng học, đội ngũ và từng nhóm năng lực học tập của học sinh, các trường tổ chức dạy học, ôn tập với thời lượng phù hợp, đảm bảo cân đối giữa các môn học. Tăng cường công tác phụ đạo, ôn tập cho học sinh.

Cùng với đó, các trường cần tăng cường hướng dẫn học sinh tự học, tự ôn tập, không gây quá tải; thường xuyên cung cấp thông tin về kết quả giáo dục của học sinh lớp 12 cho phụ huynh; chủ động hướng dẫn học sinh tham khảo, làm quen với cấu trúc, định dạng của đề thi trong quá trình dạy học và ôn tập phục vụ thi tốt nghiệp THPT năm 2025.

Đặc biệt, để tổ chức kỳ thi đạt được mục tiêu, yêu cầu đề ra, Sở GD-ĐT đã chỉ đạo tăng cường vai trò trách nhiệm lãnh đạo của nhà trường và các phòng chuyên môn nghiệp vụ thuộc Sở; gắn trách nhiệm lãnh đạo của nhà trường với chất lượng chuyên môn của tổ, nhóm chuyên môn được phân công tại đơn vị.

Rà soát đăng ký chỉ tiêu chất lượng có đầy đủ thông số về điểm số khởi đầu, điểm số dự đạt ở các kỳ kiểm tra định kỳ, điểm số thi thử và điểm số dự đạt ở kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 cho từng học sinh; thường xuyên kiểm soát, triển khai các giải pháp đồng bộ nhằm đạt và vượt chỉ tiêu chất lượng đã đăng ký.

* P.V: Xin cảm ơn ông!

Có thể bạn quan tâm

Gia Lai sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập nhằm nâng cao chất lượng dạy và học

Gia Lai tạo đồng thuận trong sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập

(GLO)- Chủ trương sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập đang nhận được sự quan tâm, đồng thuận của đội ngũ cán bộ, giáo viên và toàn xã hội. Với mục tiêu lấy người học làm trung tâm, việc tinh gọn đầu mối, sắp xếp lại đội ngũ ngành giáo dục được kỳ vọng tạo nền tảng nâng cao chất lượng dạy và học.

Gia Lai: Học sinh các lớp 1, 9 và 12 tựu trường từ ngày 24-8

Gia Lai: Học sinh các lớp 1, 9 và 12 tựu trường từ ngày 24-8

(GLO)- Ngày 11-8, UBND tỉnh Gia Lai đã có Quyết định số 3349/QĐ-UBND ban hành kế hoạch thời gian năm học 2026-2027 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên. Theo đó, học sinh các lớp 1, 9 và 12 sẽ tựu trường vào ngày 24-8, sớm hơn 1 tuần so với các khối lớp còn lại.

Gia Lai: Ký kết chương trình phối hợp nâng cao chất lượng giáo dục vùng đồng bào DTTS và miền núi

Gia Lai: Ký kết chương trình phối hợp nâng cao chất lượng giáo dục vùng đồng bào DTTS và miền núi

(GLO)- Sáng 10-8, tại Trường Cao đẳng nghề số 21 (Bộ Quốc phòng) thuộc phường Thống Nhất, Sở GD&ĐT tỉnh Gia Lai tổ chức Hội nghị ký kết các chương trình phối hợp thực hiện Đề án “Phát triển, nâng cao chất lượng giáo dục vùng đồng bào DTTS và miền núi giai đoạn 2026-2030” trên địa bàn tỉnh.

Tạm đình chỉ công tác đối với Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tuyên Quang

Tạm đình chỉ công tác đối với Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tuyên Quang

Ông Vũ Đình Hưng - Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tuyên Quang, bị tạm đình chỉ công tác từ ngày 10/8, thời hạn không quá 30 ngày làm việc. Cùng thời điểm, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Đỗ Anh Tuấn được phân công trực tiếp điều hành các công việc thuộc thẩm quyền của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo.

Hủy kết quả thi của 328 thí sinh tại điểm thi THPT chuyên Tuyên Quang, thi lại tất cả các môn

Hủy kết quả thi của 328 thí sinh tại điểm thi THPT chuyên Tuyên Quang, thi lại tất cả các môn

(GLO)- Sáng 5-8, tại cuộc họp báo công bố phương án xử lý vụ việc xảy ra tại điểm thi Trường THPT chuyên Tuyên Quang, Bộ GD&ĐT cho biết đã quyết định hủy toàn bộ kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 của 328 thí sinh tại điểm thi này và tổ chức thi lại tất cả môn thi, dự kiến ngày 14 và 15-8.

Quyết liệt đẩy nhanh tiến độ Dự án trường nội trú liên cấp tiểu học và THCS tại 7 xã biên giới

Quyết liệt đẩy nhanh tiến độ Dự án trường nội trú liên cấp tiểu học và THCS tại 7 xã biên giới

(GLO)- Ngày 1-8, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Gia Lai Lâm Hải Giang đã đi kiểm tra thực địa và chủ trì cuộc họp với các sở, ngành, địa phương, chủ đầu tư cùng các đơn vị thi công nhằm tháo gỡ khó khăn, đẩy nhanh tiến độ Dự án trường nội trú liên cấp tiểu học và THCS tại 7 xã biên giới trên địa bàn tỉnh.

Từ 1-8, những chính sách giáo dục nào bắt đầu có hiệu lực?

Từ 1-8, những chính sách giáo dục nào bắt đầu có hiệu lực?

(GLO)- Tháng 8-2026 ghi nhận nhiều quy định mới trong lĩnh vực giáo dục bắt đầu có hiệu lực, liên quan đến hoạt động của trường tư thục, cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục đại học, ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong đào tạo và chính sách tài chính đối với lĩnh vực điện hạt nhân.

Trẻ chưa tiêm đủ vaccine có được nhập học mầm non, lớp 1?

Trẻ chưa tiêm đủ vaccine có được nhập học mầm non, lớp 1?

(GLO)- Từ ngày 1-7-2026, các trường mầm non và tiểu học có trách nhiệm rà soát tiền sử tiêm chủng của học sinh ngay từ đầu năm học. Nhiều phụ huynh băn khoăn liệu trẻ chưa tiêm đủ các mũi vaccine theo quy định có bị từ chối nhập học? Theo quy định hiện hành, câu trả lời là không.

Lớp 6 đã luyện IELTS: Học sớm có đồng nghĩa thi tốt?

Lớp 6 đã luyện IELTS: Học sớm có đồng nghĩa thi tốt?

(GLO)- Nhiều học sinh vừa lên lớp 6 đã được phụ huynh đăng ký các khóa học IELTS với kỳ vọng sớm có chứng chỉ quốc tế, tạo lợi thế trong học tập. Tuy nhiên, theo các chuyên gia giáo dục, học IELTS từ sớm không đồng nghĩa sẽ đạt điểm cao nếu thiếu nền tảng, lộ trình và phương pháp phù hợp.

null