Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh Gia Lai nhiều giải pháp “chống trượt” tốt nghiệp THPT

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

(GLO)- Trung tâm Giáo dục thường xuyên (GDTX) tỉnh Gia Lai là đơn vị giáo dục đặc thù khi học viên có nhiều hạn chế về học lực. Do đó, đơn vị đã có nhiều giải pháp ôn tập riêng biệt cho học viên để “chống trượt” tốt nghiệp THPT năm 2025.

Những ngày này, em AYam (lớp 12B) đều dành hầu hết thời gian để ôn tập chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT sắp tới. AYam bày tỏ: “Kỳ thi này thực sự là thử thách lớn đối với em. Học lực của đa số học viên ở mức thấp và không được đồng đều nhưng khi thi tốt nghiệp THPT, học viên GDTX vẫn thi đề chung như thí sinh các trường THPT khác. Điều đó khiến chúng em rất áp lực và phải tập trung ôn tập nhiều hơn. Hiện em vẫn chưa tự tin với môn Ngữ văn và Toán”.

Tương tự, em YRốt (lớp 12C) cảm thấy chương trình vẫn khá nặng dù đã được thầy cô cho tiếp cận với cấu trúc đề thi mới của năm nay. “Hiện em chỉ mới làm được khoảng 50% kiến thức trong mỗi đề kiểm tra. Em sẽ tăng cường ôn tập và làm thử các đề thi nhiều hơn để có thể đạt kết quả tốt, thêm cơ hội học tiếp lên đại học hoặc cao đẳng”-YRốt chia sẻ.

Năm học 2024-2025, Trung tâm GDTX tỉnh có 150 học viên lớp 12. Trung tâm đã chủ động xây dựng kế hoạch, giải pháp dạy học và ôn tập phù hợp với đối tượng học viên và tình hình thực tế của đơn vị.

Thầy Nguyễn Trung Hiếu-Giáo viên môn Lịch sử-cho biết: “Lãnh đạo Trung tâm đã chỉ đạo các nhóm bộ môn phân tích cấu trúc định dạng đề tham khảo, vận dụng linh hoạt các dạng thức câu hỏi trong cấu trúc định dạng đề tham khảo để xây dựng tài liệu dạy ôn tập cho học viên lớp 12 phù hợp với yêu cầu của chương trình môn học và nhu cầu, năng lực của người học; xây dựng và phát triển hệ thống ngân hàng câu hỏi, bài tập theo cấu trúc định dạng đề tham khảo.

Cùng với đó, xây dựng kế hoạch, chương trình nội dung ôn tập phù hợp với mục tiêu của từng giai đoạn dạy học và ôn tập cho học viên theo từng nhóm năng lực”.

trung-tam-da-co-nhieu-giai-phap-on-tap-rieng-biet-cho-hoc-sinh-tranh-nguy-co-hong-tot-nghiep-anh-mk.jpg
Thầy Nguyễn Trung Hiếu-Giáo viên môn Lịch sử (Trung tâm GDTX tỉnh) ôn tập kiến thức cho học viên lớp 12C. Ảnh: M.K

Theo Giám đốc Trung tâm GDTX tỉnh Võ Văn Tiên, đơn vị đang gấp rút “gỡ khó” để chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025, bởi Trung tâm có chất lượng đầu vào thấp, năng lực nhận thức chênh lệch giữa các đối tượng người học cũng là một thách thức lớn. Cùng với đó, học viên đa dạng về tuổi tác, thành phần xã hội, sinh sống ở nhiều địa phương khác nhau. Nhiều học viên từng gián đoạn trong học tập, một bộ phận cha mẹ học viên thiếu quan tâm việc học tập và rèn luyện của con cái.

“Năm học 2023-2024, Trung tâm có 101 em tham gia thi tốt nghiệp THPT, số học viên đậu tốt nghiệp là 87 em (đạt 86,14%). Năm nay, Trung tâm đặt mục tiêu phấn đấu duy trì và nâng cao tỷ lệ tốt nghiệp THPT lên 87%; tăng điểm trung bình các bài thi của học viên; giảm độ chênh lệch giữa điểm trung bình học bạ với điểm trung bình các bài thi.

Trung tâm đang tập trung ôn tập, phân lớp theo nhóm năng lực học viên và đẩy mạnh triển khai các giải pháp phụ đạo cho những học viên có nguy cơ trượt tốt nghiệp; đồng thời, phân công giáo viên trực tiếp kèm cặp, dạy sát nội dung kiến thức mà học viên cần hoặc thiếu, rèn luyện cho các em các kỹ năng làm bài thi”-Giám đốc Trung tâm GDTX tỉnh cho hay.

trung-tam-on-tap-theo-tung-nhom-nang-luc-hoc-tap-cua-hoc-vien-anh-mk.jpg
Trung tâm ôn tập theo từng nhóm năng lực học tập của học viên. Ảnh: M.K

Ngay từ đầu năm học, Trung tâm GDTX tỉnh tiến hành khảo sát chất lượng, cho học viên lớp 12 đăng ký môn thi tốt nghiệp THPT phù hợp với năng lực, nguyện vọng định hướng nghề nghiệp và xây dựng các phương án tổ chức dạy học ôn tập phù hợp.

Trung tâm chú trọng tổ chức dạy ôn tập, phụ đạo cho các học viên có nguy cơ trượt tốt nghiệp theo các giai đoạn gồm: tổ chức dạy phụ đạo, ôn tập cho học viên có nguy cơ hỏng tốt nghiệp dựa trên kết quả kiểm tra giữa học kỳ I, cuối học kỳ I, giữa học kỳ II; tổ chức dạy ôn tập đại trà cho tất cả học viên nhằm nâng cao điểm trung bình bài thi, tăng tỷ lệ tốt nghiệp và tỷ lệ học viên đỗ đại học.

Cùng với đó, Trung tâm cũng rà soát đăng ký chỉ tiêu chất lượng có đầy đủ thông số về điểm số khởi đầu, điểm số dự đạt ở các kỳ kiểm tra định kỳ, điểm số thi thử và điểm số dự đạt ở kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 cho từng học viên. Cùng với đó, phối hợp với cha mẹ học viên trong việc quản lý, vận động, nhắc nhở việc học tập, ôn thi.

“Đối với những học viên học theo Chương trình giáo dục phổ thông 2006 nhưng chưa tốt nghiệp THPT, Trung tâm giao cho giáo viên hướng dẫn ôn tập, phụ đạo, bổ sung kiến thức cho học viên có nguyện vọng đăng ký dự thi năm nay, sao cho phù hợp với năng lực và điều kiện thực tế tại Trung tâm”-Giám đốc Trung tâm GDTX tỉnh thông tin thêm.

Có thể bạn quan tâm

Đào tạo giáo viên trước yêu cầu mới

Đào tạo giáo viên trước yêu cầu mới

(GLO)- Trước yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông, các cơ sở đào tạo sư phạm tại Gia Lai chú trọng đổi mới chương trình, nâng cao chất lượng đào tạo, tăng cường rèn luyện kỹ năng nghề và gắn lý thuyết với thực tiễn trường học.

Dạy trường tư rồi thi vào công lập, thời gian trước đó có được cộng để tính thâm niên?

Dạy trường tư rồi thi vào công lập, thời gian trước đó có được cộng để tính thâm niên?

(GLO)- Giáo viên mầm non từng giảng dạy tại trường tư thục, có đóng bảo hiểm xã hội (BHXH) bắt buộc, khi được tuyển dụng vào trường công lập có thể được cộng thời gian công tác trước đó để tính hưởng phụ cấp thâm niên nhà giáo, nếu đáp ứng đủ điều kiện theo quy định.

9 sinh viên được GS. Ngô Bảo Châu tuyển chọn nhận học bổng 15 triệu đồng/tháng: Tiêu chí nào để giành suất?

9 sinh viên được GS. Ngô Bảo Châu tuyển chọn nhận học bổng 15 triệu đồng/tháng: Tiêu chí nào để giành suất?

(GLO)- 9 sinh viên ngành Toán và Sư phạm Toán xuất sắc được nhận học bổng Sigma Gold trị giá 15 triệu đồng/tháng, kèm hỗ trợ toàn bộ học phí theo chương trình. Để giành suất học bổng cao nhất, các ứng viên phải vượt qua vòng xét hồ sơ và phỏng vấn trực tiếp với GS. Ngô Bảo Châu cùng các chuyên gia.

Giáo viên có nên nêu tên học sinh mắc lỗi trong nhóm Zalo phụ huynh?

Giáo viên có nên nêu tên học sinh mắc lỗi trong nhóm Zalo phụ huynh?

(GLO)- Việc giáo viên nêu tên học sinh vi phạm trong nhóm Zalo phụ huynh nhằm phối hợp giáo dục đang gây nhiều tranh luận. Trong khi một số người cho rằng cách làm này giúp gia đình kịp thời chấn chỉnh con, chuyên gia cảnh báo nguy cơ tổn thương tâm lý và ảnh hưởng quyền riêng tư của trẻ.

Vụ học sinh lớp 1 tử vong ở Hải Phòng: Rà soát quy trình quản lý, đón trả trẻ

Vụ học sinh lớp 1 tử vong ở Hải Phòng: Rà soát quy trình quản lý, đón trả trẻ

(GLO)- Từ vụ học sinh lớp 1 tử vong trong khuôn viên trường sau giờ tan học tại Trường Tiểu học An Dương (phường An Dương), lãnh đạo TP. Hải Phòng yêu cầu làm rõ trách nhiệm của nhà trường, giáo viên và những người liên quan; đồng thời rà soát quy trình quản lý, giám sát, đưa đón, bàn giao học sinh.

Trường Đại học Quy Nhơn kết nối nghiên cứu, chuyển giao công nghệ với doanh nghiệp

Trường Đại học Quy Nhơn kết nối nghiên cứu, chuyển giao công nghệ với doanh nghiệp

(GLO)- Chiều 15-10, đoàn công tác của Trường Đại học Quy Nhơn đã đến thăm, khảo sát và làm việc với Công ty cổ phần Công nghệ Gỗ Đại Thành (phường Quy Nhơn Tây, tỉnh Gia Lai) nhằm tăng cường hợp tác nghiên cứu, ứng dụng khoa học công nghệ và đào tạo nguồn nhân lực gắn với nhu cầu thực tiễn.

Học sinh cả nước hướng tới sử dụng kho học liệu số quốc gia miễn phí, kết nối VNeID

Học sinh cả nước hướng tới sử dụng kho học liệu số quốc gia miễn phí, kết nối VNeID

(GLO)- Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu vừa ký Quyết định số 1965/QĐ-TTg phê duyệt Đề án “Hệ thống học liệu số quốc gia đối với giáo dục phổ thông”. Đề án hướng tới xây dựng hạ tầng học liệu số dùng chung, phục vụ đổi mới phương pháp dạy và học, nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông.

114 trường có trên 100 lớp sau sắp xếp: Chính phủ yêu cầu rà soát, điều chỉnh

114 trường có trên 100 lớp sau sắp xếp: Chính phủ yêu cầu rà soát, điều chỉnh

(GLO)- Chính phủ yêu cầu rà soát 114 trường có trên 100 lớp sau sắp xếp, kịp thời điều chỉnh những cơ sở vượt khả năng quản trị, ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục, an toàn và quyền học tập của học sinh. Việc rà soát, điều chỉnh phải hoàn thành trong tháng 10-2026.

null