Hơn 1.900 giáo viên tham gia tập huấn chương trình giáo dục STEM 2018

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

(GLO)- Sáng 23-8, Sở GD&ĐT tỉnh Gia Lai phối hợp cùng Trường Đại học Quy Nhơn khai mạc chương trình tập huấn, bồi dưỡng giáo dục STEM 2018 cho giáo viên các trường phổ thông.

Chương trình thu hút 1.970 giáo viên tham gia. Trong đó, có 630 giáo viên tiểu học, 1.000 giáo viên THCS và 340 giáo viên THPT. Chương trình kết hợp 3 ngày học trực tuyến và 3 ngày học trực tiếp.

khai-mac-tap-huan-giao-duc-stem-cho-giao-vien.jpg
Quang cảnh khai mạc chương trình. Ảnh: Trần Dung

Phát biểu khai mạc, Giám đốc Sở GD&ĐT Phạm Văn Nam nhấn mạnh: Giáo dục STEM không chỉ là xu hướng toàn cầu mà còn là yêu cầu tất yếu của nền giáo dục hiện đại, giúp người học hình thành tư duy sáng tạo, khả năng giải quyết vấn đề và kết nối kiến thức với thực tiễn.

Ngành Giáo dục đặt mục tiêu 100% học sinh phổ thông trên địa bàn tỉnh được tiếp cận giáo dục STEM theo định hướng Chương trình giáo dục phổ thông 2018 thông qua các bài dạy và bài thực hành cụ thể trong chương trình chính khóa.

Cùng với việc bồi dưỡng giáo dục STEM cho đội ngũ giáo viên, Sở GD&ĐT cũng yêu cầu các trường phổ thông chủ động rà soát, sử dụng hiệu quả hệ thống phòng thí nghiệm, phòng học bộ môn và thiết bị dạy học tối thiểu hiện có; khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng dạy học và đề xuất mua sắm bổ sung hàng năm theo nhu cầu thực tế.

Đồng thời, tổ chức giảng dạy đồng bộ chương trình Giáo dục STEM 2018 trong giờ chính khóa và duy trì sinh hoạt định kỳ tại các câu lạc bộ STEM hướng nghiệp; định kỳ tổ chức cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp trường, cấp tỉnh đối với khối THCS và THPT...

374a2d84b532346c6d23.jpg
Giám đốc Sở GD&ĐT Phạm Văn Nam phát biểu khai mạc chương trình tập huấn. Ảnh: Trần Dung

Tại chương trình, giáo viên được truyền đạt một số nội dung như: khái niệm, đặc điểm và vai trò của giáo dục STEM trong giáo dục phổ thông; ý nghĩa của việc tổ chức giáo dục STEM đối với việc phát triển năng lực học sinh phổ thông; các mô hình tổ chức giáo dục STEM; mối quan hệ giữa nội dung môn học và hoạt động STEM...

Chuyên gia cũng đưa đến các cách thức vận dụng quy trình thiết kế bài học STEM trong môn học cụ thể; tổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục STEM phù hợp với đối tượng học sinh và điều kiện nhà trường; phân tích, đánh giá năng lực học sinh qua tiến trình, kết quả học tập và sản phẩm trong các hoạt động giáo dục STEM.

Chương trình tập huấn giúp giáo viên phổ thông nâng cao nhận thức về bản chất, vai trò và ý nghĩa của giáo dục STEM; có năng lực thiết kế, tổ chức và đánh giá các hoạt động giáo dục STEM trong giáo dục phổ thông.

Từ đó, góp phần nâng cao chất lượng dạy học, phát triển năng lực và phẩm chất học sinh theo định hướng của Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Có thể bạn quan tâm

3 điều kiện để giáo viên mầm non tư thục được đề xuất hỗ trợ 800.000 đồng/tháng

3 điều kiện để giáo viên mầm non tư thục được đề xuất hỗ trợ 800.000 đồng/tháng

(GLO)- Giáo viên mầm non làm việc tại các cơ sở dân lập, tư thục có thể được hỗ trợ tối thiểu 800.000 đồng/tháng nếu đáp ứng đủ 3 điều kiện. Trong đó, phải trực tiếp chăm sóc, giáo dục trẻ tại nhóm, lớp có từ 30% trẻ là con công nhân, người lao động làm việc tại khu công nghiệp.

Từ trụ sở dôi dư đến phòng học: Có thể nhân rộng mô hình này?

Từ trụ sở dôi dư đến phòng học: Có thể nhân rộng mô hình này?

(GLO)- Sau sắp xếp đơn vị hành chính, nhiều trụ sở công dôi dư được chuyển đổi thành trường học, cơ sở đào tạo, góp phần sử dụng hiệu quả tài sản công, tránh lãng phí; đồng thời bổ sung cơ sở vật chất, giảm áp lực thiếu phòng học và tạo thêm dư địa phát triển cho ngành giáo dục.

Gần 60% học sinh Việt chưa đạt đọc hiểu cơ bản: Con số PISA nói lên điều gì?

Gần 60% học sinh Việt chưa đạt đọc hiểu cơ bản: Con số PISA nói lên điều gì?

(GLO)- Kết quả PISA 2025 do Tổ chức Hợp tác và Phát triển kinh tế (OECD) vừa công bố cho thấy 59% học sinh Việt Nam chưa đạt mức đọc hiểu cơ bản. Con số này không chỉ đặt ra vấn đề với môn Ngữ văn mà còn gợi nhiều suy nghĩ về năng lực tiếp nhận, phân tích và vận dụng thông tin của học sinh.

1 thí sinh bị trừ 50% điểm Toán vì chép bài của “thủ khoa D01 Bắc Ninh”

1 thí sinh bị trừ 50% điểm Toán vì chép bài của “thủ khoa D01 Bắc Ninh”

(GLO)- Sau khi xác minh vụ việc xảy ra tại điểm thi Trường THPT Lương Tài, Sở GD&ĐT tỉnh Bắc Ninh quyết định trừ 50% điểm bài thi Toán đối với thí sinh được xác định đã chép bài của 1 thí sinh khác. Người có bài thi bị chép là thí sinh được xác định thủ khoa tổ hợp D01 của tỉnh Bắc Ninh.

Tiếp tục in bổ sung 17 triệu bản sách giáo khoa trong tháng 9

Tiếp tục in bổ sung 17 triệu bản sách giáo khoa trong tháng 9

(GLO)- Dù năm học mới đã bắt đầu, một số phụ huynh tại TP. Hồ Chí Minh vẫn phải tìm mua những cuốn sách giáo khoa (SGK) còn thiếu. Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam cho biết đã phát hành 228 triệu bản SGK trên toàn quốc và tiếp tục in bổ sung 17 triệu bản trong tháng 9.

Năm học mới: Khởi đầu từ những đổi mới

Năm học mới: Chung tay vun đắp ước mơ cho học sinh

(GLO)- Năm học 2026-2027 mở ra nhiều khởi đầu mới. Ở Trường Chuyên biệt Hy Vọng Quy Nhơn là hành trình tiếp tục giúp học sinh khuyết tật từng bước tự lập, hòa nhập; tại những trường vừa được sắp xếp là sự gắn kết những tập thể dưới một mái trường chung, hướng đến nâng cao chất lượng giáo dục.

null