Đại học Quốc gia TPHCM thuộc nhóm 40% đại học xuất sắc thế giới

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News
Tổ chức giáo dục Quacquarelli Symonds - QS (Vương quốc Anh) vừa công bố kết quả xếp hạng các đại học trên thế giới năm 2025 (QS World 2025).

Tổ chức giáo dục Quacquarelli Symonds - QS (Vương quốc Anh) vừa công bố kết quả xếp hạng các đại học trên thế giới năm 2025 (QS World 2025).

Theo đó, Đại học Quốc gia (ĐHQG) TPHCM nằm trong tốp 901-950 và thuộc nhóm 40% đại học xuất sắc thế giới. Kết quả của QS World 2025 cho thấy, ĐHQG TPHCM tăng một bậc so với năm 2024 với 3/9 tiêu chí thuộc tốp 500 thế giới, gồm: danh tiếng với nhà tuyển dụng (hạng 389); tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp có việc làm (hạng 466); danh tiếng với đồng cấp học thuật (hạng 481). QS World 2025 xếp hạng các đại học trên thế giới dựa trên 9 tiêu chí, gồm: danh tiếng với đồng cấp học thuật; danh tiếng với nhà tuyển dụng; tỷ lệ giảng viên/sinh viên; tỷ lệ trích dẫn; tỷ lệ giảng viên quốc tế; tỷ lệ sinh viên quốc tế; mạng lưới nghiên cứu quốc tế; tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp có việc làm; tính bền vững.

Trong năm 2024, ĐHQG TPHCM có 8 ngành được xếp vào tốp 500 thế giới: Kỹ thuật Điện và Điện tử đạt tốp 351-400; Toán (351-400); Kỹ thuật Hóa học (401-430); Khoa học môi trường (451-500); Khoa học máy tính và Hệ thống thông tin (451-500); Nông lâm (401-450); Kinh tế học và Kinh tế lượng (451-500). Đặc biệt, ngành Kỹ thuật Dầu khí được xếp hạng cao nhất khi lọt vào tốp 51-100 thế giới.

Có thể bạn quan tâm

Gia Lai nâng cao năng lực và hiệu quả hoạt động của trung tâm học tập cộng đồng vùng dân tộc thiểu số

Gia Lai nâng cao năng lực và hiệu quả hoạt động của trung tâm học tập cộng đồng vùng dân tộc thiểu số

(GLO)- Ngày 28-3, UBND tỉnh Gia Lai ban hành Kế hoạch số 755/KH-UBND về việc thực hiện chương trình nâng cao năng lực và hiệu quả hoạt động của trung tâm học tập cộng đồng (TTHTCĐ) các xã vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi đến năm 2030 trên địa bàn tỉnh.

Đừng để tâm hồn nghèo nàn

Đừng để tâm hồn nghèo nàn

(GLO)- Nhớ hồi dạy bài Thu điếu (Nguyễn Khuyến) trong chương trình Ngữ văn lớp 11, tôi đã hỏi học trò: Em từng có ấn tượng hay cảm xúc đặc biệt gì với mùa thu chưa? Nhiều em trả lời ngập ngừng: “Em thấy mùa thu… trời mát mẻ”, “Em thấy mùa thu… lá cây rụng nhiều”, “Em thấy mùa thu… thường mưa”.