Ðó là nhận định bao trùm về Cách mạng Tháng Mười Nga vĩ đại. Nhận định này càng rõ ràng hơn khi đặt trong tiến trình lịch sử của cách mạng Việt Nam, dưới tác động sâu rộng của Cách mạng Tháng Mười Nga cùng quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô.
Nhận định trên được nhiều tham luận đề cập tại Tọa đàm khoa học Kỷ niệm 100 năm Cách mạng XHCN Tháng Mười Nga vĩ đại (do Trường Chính trị tỉnh và Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy tổ chức ngày 6.11) và Hội thảo khoa học “Cách mạng tháng Mười và Cách mạng Việt Nam” (do khoa Lịch sử -Trường ĐH Quy Nhơn tổ chức ngày 5.11).
 |
| Quang cảnh Tọa đàm khoa học Kỷ niệm 100 năm Cách mạng XHCN Tháng Mười Nga vĩ đại. Ảnh: MAI LÂM |
Giá trị “vạch thời đại”
Cách đây vừa đúng 100 năm, thế giới đã chứng kiến một cơn chấn động chính trị cực kỳ to lớn - Cách mạng Tháng Mười (CMTM) Nga nổ ra và thành công. Thắng lợi của cuộc cách mạng này đã tác động rất lớn đến phong trào cách mạng thế giới. Đáng chú ý, với những giá trị “vạch thời đại”, CMTM Nga đã và đang soi đường cho cách mạng Việt Nam đi từ thắng lợi này đến thắng lợi khác suốt một thế kỷ qua.
| Ông TRẦN VĂN THỌ, Phó Trưởng ban Tuyên giáo Tỉnh ủy |
Theo thạc sĩ Lê Văn Minh - Trưởng khoa Xây dựng đảng (Trường Chính trị tỉnh), ánh sáng soi đường - những tác động tích cực của CMTM Nga với cách mạng Việt Nam có thể khái quát ở 5 điểm lớn: CMTM Nga đã mở ra thời đại mới cho lịch sử nhân loại; CMTM Nga đã giải phóng cả các dân tộc không phải dân tộc Nga; CMTM Nga dẫn tới sự ra đời của Quốc tế Cộng sản và các đảng cộng sản; gần một thế kỷ tồn tại, phát triển nước Nga Xô Viết - thành quả của CMTM Nga, đã tác động trực tiếp và gián tiếp đến cách mạng Việt Nam; ngày nay, những giá trị “vạch thời đại” của CMTM Nga vẫn tiếp tục soi đường, dẫn lối cho cách mạng Việt Nam vững bước đi tới xã hội chủ nghĩa vì mục tiêu “Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh”.
Thạc sĩ Lê Văn Hân - giảng viên khoa Lịch sử (Trường ĐH Quy Nhơn) cũng khẳng định CMTM Nga thành công đã có ảnh hưởng to lớn đối với cách mạng Việt Nam. Chủ tịch Hồ Chí Minh lãnh đạo cách mạng Việt Nam theo con đường mà CMTM Nga đã mở ra, bằng cách vận dụng sáng tạo nhiều bài học kinh nghiệm quý. “Thực tế lịch sử đã chứng minh tính đúng đắn trong nhận xét và vận dụng những bài học CMTM Nga vào cách mạng Việt Nam của Hồ Chí Minh. Người từng nói rằng: “Kinh nghiệm của CMTM là ngôi sao soi đường cho chúng tôi trong sự nghiệp xây dựng một cuộc đời hạnh phúc cho nhân dân Việt Nam””, thạc sĩ Hân nhấn mạnh.
Giữ gìn và phát huy
Tròn một thế kỷ đã trôi qua kể từ thắng lợi của CMTM Nga, tuy đời sống chính trị - xã hội có những biến đổi sâu sắc, nhưng tầm vóc, ý nghĩa của CMTM Nga vẫn vẹn nguyên giá trị đối với nhân loại tiến bộ. Hiệu trưởng Trường Chính trị tỉnh Phan Văn Huệ bày tỏ: “Công tác tuyên truyền, giáo dục về CMTM Nga cho các thế hệ người Việt Nam không chỉ cần thiết vào dịp kỷ niệm các “năm chẵn”, mà cần được quan tâm thực hiện thường xuyên hơn nữa”.
Cùng mối quan tâm, Trưởng khoa Lịch sử (Trường ĐH Quy Nhơn) Trần Quốc Tuấn chia sẻ rằng, sau khi Liên Xô và Đông Âu tan rã, có nhiều ý kiến, nhận định trái chiều, hạ thấp vị trí, ý nghĩa và tầm vóc của CMTM Nga. Từ đó ảnh hưởng không ít đến chất lượng dạy và học sự kiện này ở trường THPT, cao đẳng, đại học của nước ta trong thời gian qua.
“Vì vậy, người giáo viên lịch sử trước hết cần trang bị cho mình thế giới quan khoa học, các quan điểm phương pháp luận sử học “mácxít - lêninnít”, tư tưởng Hồ Chí Minh để nhận thức một cách đúng đắn, khoa học, khách quan về sự kiện CMTM Nga. Đồng thời, đầu tư suy nghĩ, tìm tòi, sử dụng những hình thức, biện pháp dạy học linh hoạt, sáng tạo nhằm kích thích hứng thú học tập cho học sinh, sinh viên”, tiến sĩ Tuấn lưu ý.
Đi vào cụ thể, giảng viên khoa Lịch sử Hồ Văn Toàn cho rằng, bên cạnh giờ học chính khóa, việc tổ chức các hoạt động ngoại khóa về lịch sử CMTM Nga là rất cần thiết và có tính khả thi, đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học bộ môn Lịch sử ở trường THPT. Thạc sĩ Toàn gợi ý: “Hoạt động ngoại khóa về lịch sử CMTM Nga năm 1917 có thể tiến hành dưới nhiều hình thức như tổ chức hội sách, thảo luận, đố vui, trò chơi lịch sử... Tùy theo điều kiện cụ thể, giáo viên lựa chọn hình thức phù hợp, đảm bảo tính khả thi và mang lại hiệu quả giáo dục, góp phần nâng cao nhận thức lịch sử, củng cố niềm tin về lý tưởng và con đường xây dựng CNXH ở Việt Nam trong bối cảnh hiện nay”.
MAI LÂM - HẢI YẾN
