“Rêu phong” là gì?

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

Một số người cho rằng, cũng như gà qué, tre pheo, chợ búa, “rêu phong” là từ mang nghĩa khái quát về các loài rêu, trong đó “phong” có thể trước đây mang nghĩa liên quan đến rêu nhưng hiện nay, nét nghĩa này đã mờ hoặc mất nghĩa. Có phải như vậy không?

Thắc mắc về điều này, chúng tôi tra lại Từ điển tiếng Việt do Hoàng Phê chủ biên [Trung tâm từ điển ngôn ngữ xuất bản, Hà Nội, 1992] và một số từ điển tiếng Việt khác thì không thấy mục từ nào là “rêu phong” cả. Do đó, có thể suy đoán, “rêu phong” không phải là từ mà là một cụm từ.

Hiện nay, cụm từ “rêu phong” này được dùng khá phổ biến (nhạc sĩ Tuấn Khanh có một ca khúc nhan đề là “Rêu phong”) với nét nghĩa “cổ kính, xưa cũ”. Từ đâu mà có hiện tượng này?

Vấn đề nằm ở hình vị “phong”. “Phong” trong “rêu phong” là một hình vị gốc Hán, tự dạng gồm chữ khuê bên trái, bộ thốn bên phải, nghĩa là “bao lại, gói lại, đóng lại, đậy lại, che lại” (như trong niêm phong, phong tỏa, phong thư, phong bì) và “ban cho, phong tặng” (như trong sắc phong, phong hầu, truy phong, tước phong). Như vậy, “rêu phong” chính là “rêu bao phủ”. Trong Truyện Kiều, ở câu 2749-2750, miêu tả cảnh “vườn Thúy” hoang tàn khi Kim Trọng trở lại, Nguyễn Du dùng cụm từ này: “Xập xè én liệng lầu không / Cỏ lan mặt đất, rêu phong dấu giày”.

Từ nghĩa “rêu bao phủ” (do thời gian lâu và vắng bóng người), cùng với ấn tượng thị giác về các đối tượng bị rêu phủ (nhất là các công trình xây dựng), “rêu phong” dần được dùng với nét nghĩa “xưa cũ, cổ kính”. Ngoài ra, “rêu phong” không hề mang nét nghĩa khái quát về rêu như nhiều người nhầm lẫn.

Trong tiếng Hán có nhiều chữ “phong”. Ngoài “phong” nghĩa “bao lại, ban cho” đã nói trên, có thể kể thêm một số chữ khác như: Phong (chữ cũng là bộ) nghĩa “gió” [như trong phong ba, phong cầm, phong điện], “thói quen” [như trong phong tục, phong cách]; Phong (bộ đậu) nghĩa “tươi tốt, đầy đặn, sung túc” [như trong phong phú]; Phong (bộ kim) nghĩa “mũi nhọn” [như trong tiên phong, xung phong]; Phong (bộ sơn) nghĩa “đỉnh núi” [như trong cô phong, quần phong]; Phong (bộ trùng) nghĩa “con ong” [như trong độc phong]…

Ở Bình Định ta cũng có một số địa danh mang yếu tố “phong”. Chẳng hạn: thị trấn Phú Phong, chùa Linh Phong… Ở địa danh Phú Phong, chữ “phong” thuộc bộ đậu, “phú phong” tạm hiểu là “giàu có và thịnh vượng”. Ở địa danh Linh Phong, chữ “phong” thuộc bộ sơn, “linh phong” có thể hiểu là “đỉnh núi thiêng”.              

ThS. PHẠM TUẤN VŨ

Có thể bạn quan tâm

Tăng tốc hướng nghiệp, giúp học sinh “chốt” ngành học

Tăng tốc hướng nghiệp, giúp học sinh “chốt” ngành học

(GLO)- Học sinh lớp 12 trên toàn tỉnh Gia Lai đang bước vào giai đoạn “nước rút” ôn tập và lựa chọn ngành học. Trước nhu cầu đó, các trường phổ thông và đại học tăng cường tư vấn, hướng nghiệp giúp học sinh có thêm thông tin và trải nghiệm để đưa ra lựa chọn phù hợp.

Nâng cao chất lượng kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026

Gia Lai tăng tốc ôn thi tốt nghiệp THPT 2026

(GLO)- Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 có nhiều thay đổi đáng chú ý, đặc biệt là lần đầu áp dụng ngưỡng 15 điểm để xét tuyển đại học. Trước áp lực đó, ngành Giáo dục Gia Lai đang tăng tốc ôn tập cho học sinh, tổ chức thi thử diện rộng, siết chặt kỷ luật nhằm nâng cao chất lượng kỳ thi.

Học sinh Gia Lai chế tạo mặt nạ chống khói độc từ bã mía

Học sinh Gia Lai chế tạo mặt nạ chống khói độc từ bã mía

(GLO)- Chế tạo mặt nạ chống khói từ bã mía, Mai Xuân Quang (lớp 11C5B) và Nguyễn Hoàng Minh (lớp 10C4), Trường THPT chuyên Hùng Vương (phường Diên Hồng, tỉnh Gia Lai) đã xuất sắc đạt giải nhì tại Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh THCS và THPT năm học 2025-2026.

Hà Nội có 1 trường phổ thông lọt Top 5% các tổ chức “Xuất sắc nhất trong lĩnh vực STEM” toàn cầu

Hà Nội có 1 trường phổ thông lọt top 5% các tổ chức “Xuất sắc nhất trong lĩnh vực STEM”

(GLO)- Trường Phổ thông liên cấp Phenikaa (Hà Nội) vừa lọt Top 5% tổ chức “Xuất sắc nhất trong lĩnh vực STEM” toàn cầu do STEM.org Educational Research bình chọn. Danh hiệu này được xét chọn độc lập nhằm tôn vinh những đơn vị có những sáng kiến đổi mới nổi bật và tác động thực chất đến người học.

Nuôi dưỡng tình yêu văn hóa truyền thống từ trải nghiệm thực tiễn

Nuôi dưỡng tình yêu văn hóa truyền thống từ trải nghiệm thực tiễn

(GLO)- Trong những năm gần đây, môn Giáo dục địa phương được đưa vào chương trình giảng dạy đã mở ra hướng tiếp cận mới trong giáo dục tại tỉnh Gia Lai. Thay vì chỉ học qua sách vở, nhiều trường học đã chủ động tổ chức các hoạt động trải nghiệm thực tế tại các làng đồng bào dân tộc thiểu số.

null