Chú trọng bồi dưỡng giáo viên dạy tiếng dân tộc thiểu số

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News
(GLO)- Dạy và học tiếng dân tộc thiểu số (DTTS) là để duy trì, bảo tồn và phát triển tiếng nói, chữ viết của các dân tộc. Vì vậy, hàng năm, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) mở các lớp bồi dưỡng tiếng DTTS cho cán bộ, giáo viên trực tiếp tham gia giảng dạy.
Hơn 10 năm qua, thầy Rơmah Huên là giáo viên phụ trách bộ môn tiếng Jrai tại Trường Tiểu học Nay Der (làng Nhao 1, xã Ia Kênh, TP. Pleiku). Thầy Huên tốt nghiệp chuyên ngành Sư phạm Tiểu học. Sau đó, thầy tham gia chương trình bồi dưỡng tiếng Jrai để lấy chứng chỉ. Hàng năm, thầy được mời tham gia các lớp bồi dưỡng tiếng Jrai do Sở GD-ĐT tổ chức để cập nhật kiến thức và kỹ năng giảng dạy bộ môn này. “Năm học 2021-2022, tôi dạy 11 lớp với 272 học sinh người dân tộc thiểu số, mỗi tuần 2 tiết. Trong các tiết học, tôi chú trọng rèn luyện kỹ năng nghe-nói-đọc-viết của học sinh. Các em chủ yếu là người Jrai, lại được học tiếng mẹ đẻ nên hầu hết đều rất hứng thú. Để không gây nhàm chán, tôi thường kết hợp kể chuyện, hát dân ca Jrai liên quan đến nội dung bài học”-thầy Huên chia sẻ.
Cô Lâm Thị Kim Anh-Hiệu trưởng Trường Tiểu học Nay Der-cho biết: Trước đây, nhà trường có 7 giáo viên có chứng chỉ dạy tiếng Jrai nên luân phiên đứng lớp. Từ năm 2015 đến nay, nhà trường được bố trí 1 biên chế giáo viên bộ môn tiếng Jrai. Giáo viên dạy tiếng Jrai là người bản địa và được bồi dưỡng thường xuyên về chuyên môn nên có phương pháp dạy ngôn ngữ khoa học và dễ hiểu. Năm học này, toàn trường có 546 học sinh, trong đó có 387 học sinh DTTS, có 272 học sinh người Jrai và Xê Đăng đăng ký học tiếng Jrai. Nhà trường tổ chức dạy trên tinh thần tự nguyện của học sinh. Qua khảo sát thực tế, các em đều ham thích học tiếng của dân tộc mình và cơ bản nghe-nói-đọc-viết thành thạo. Cùng với đó, cơ sở vật chất phục vụ việc dạy học bộ môn này cũng được đầu tư tương đối đầy đủ, đáp ứng yêu cầu.
Hàng năm, Sở Giáo dục và Đào tạo thường xuyên mở các lớp bồi dưỡng tiếng DTTS cho giáo viên (ảnh chụp năm 2020). Ảnh: Mai Ka
Hàng năm, Sở Giáo dục và Đào tạo thường xuyên mở các lớp bồi dưỡng tiếng DTTS cho giáo viên (ảnh chụp năm 2020). Ảnh: Mai Ka
Tại Trường Tiểu học Ia Phí (xã Ia Phí, huyện Chư Păh), công tác dạy học tiếng DTTS cũng được duy trì trong suốt 10 năm qua. Theo thầy Nguyễn Trọng Cường-Hiệu trưởng nhà trường, giai đoạn 2010-2014, học sinh học chương trình giáo dục song ngữ trên cơ sở tiếng mẹ đẻ. Còn từ năm học 2014-2015 đến nay, nhà trường thực hiện chương trình dạy tiếng Jrai như một bộ môn. Năm học 2021-2022, nhà trường có 4/27 giáo viên tham gia dạy tiếng DTTS cho học sinh từ lớp 1 đến lớp 5. Trường triển khai dạy học theo đúng chương trình, sách giáo khoa tiếng DTTS; khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng dạy học để nâng cao chất lượng. Đồng thời, tùy tình hình sắp xếp thời gian học phù hợp và thực hiện đủ số tiết quy định, cơ bản đáp ứng nhu cầu của học sinh cũng như phụ huynh trên địa bàn.
Ông Võ Văn Hải-Phó Trưởng phòng Giáo dục Trung học, Giáo dục Chính trị và Giáo dục Thường xuyên (Sở GD-ĐT) thông tin: “Dạy và học tiếng DTTS là để duy trì, bảo tồn và phát triển tiếng nói, chữ viết các dân tộc. Vì vậy, hàng năm, Sở GD-ĐT mở các lớp bồi dưỡng tiếng DTTS cho cán bộ, giáo viên trực tiếp tham gia giảng dạy. Tuy nhiên, quá trình triển khai dạy và học tiếng DTTS trong trường tiểu học ở nhiều địa phương vẫn còn những khó khăn, vướng mắc. Trong đó, nổi lên là vấn đề thiếu giáo viên giảng dạy tiếng DTTS đạt chuẩn theo quy định. Để duy trì hiệu quả, mở rộng quy mô dạy học tiếng DTTS tại các trường đủ điều kiện thì phải có chính sách tuyển dụng biên chế giáo viên chuyên ngành; cần có chủ trương mở lớp đào tạo chuyên ngành giảng dạy tiếng DTTS; ưu tiên xây dựng phòng học, đầu tư trang-thiết bị dạy học cho môn học này”.
Thời gian tới, ngành GD-ĐT tiếp tục triển khai và nâng cao chất lượng dạy tiếng DTTS cho cán bộ quản lý, giáo viên vùng DTTS. Các địa phương cũng thực hiện nghiêm túc các yêu cầu về công tác quản lý đã được quy định tại Công văn số 2562/BGDĐT-GDDT ngày 22-6-2018 của Bộ GD-ĐT về việc tăng cường quản lý hoạt động đào tạo, bồi dưỡng tiếng DTTS đối với cán bộ, công chức vùng DTTS. Cán bộ, công chức, viên chức vùng DTTS học tiếng DTTS tại trung tâm giáo dục thường xuyên và trung tâm giáo dục nghề nghiệp-giáo dục thường xuyên được hưởng chế độ đào tạo, bồi dưỡng của cán bộ, công chức, viên chức nhà nước theo quy định.
MAI KA

Có thể bạn quan tâm

3 điều kiện để giáo viên mầm non tư thục được đề xuất hỗ trợ 800.000 đồng/tháng

3 điều kiện để giáo viên mầm non tư thục được đề xuất hỗ trợ 800.000 đồng/tháng

(GLO)- Giáo viên mầm non làm việc tại các cơ sở dân lập, tư thục có thể được hỗ trợ tối thiểu 800.000 đồng/tháng nếu đáp ứng đủ 3 điều kiện. Trong đó, phải trực tiếp chăm sóc, giáo dục trẻ tại nhóm, lớp có từ 30% trẻ là con công nhân, người lao động làm việc tại khu công nghiệp.

Từ trụ sở dôi dư đến phòng học: Có thể nhân rộng mô hình này?

Từ trụ sở dôi dư đến phòng học: Có thể nhân rộng mô hình này?

(GLO)- Sau sắp xếp đơn vị hành chính, nhiều trụ sở công dôi dư được chuyển đổi thành trường học, cơ sở đào tạo, góp phần sử dụng hiệu quả tài sản công, tránh lãng phí; đồng thời bổ sung cơ sở vật chất, giảm áp lực thiếu phòng học và tạo thêm dư địa phát triển cho ngành giáo dục.

Gần 60% học sinh Việt chưa đạt đọc hiểu cơ bản: Con số PISA nói lên điều gì?

Gần 60% học sinh Việt chưa đạt đọc hiểu cơ bản: Con số PISA nói lên điều gì?

(GLO)- Kết quả PISA 2025 do Tổ chức Hợp tác và Phát triển kinh tế (OECD) vừa công bố cho thấy 59% học sinh Việt Nam chưa đạt mức đọc hiểu cơ bản. Con số này không chỉ đặt ra vấn đề với môn Ngữ văn mà còn gợi nhiều suy nghĩ về năng lực tiếp nhận, phân tích và vận dụng thông tin của học sinh.

1 thí sinh bị trừ 50% điểm Toán vì chép bài của “thủ khoa D01 Bắc Ninh”

1 thí sinh bị trừ 50% điểm Toán vì chép bài của “thủ khoa D01 Bắc Ninh”

(GLO)- Sau khi xác minh vụ việc xảy ra tại điểm thi Trường THPT Lương Tài, Sở GD&ĐT tỉnh Bắc Ninh quyết định trừ 50% điểm bài thi Toán đối với thí sinh được xác định đã chép bài của 1 thí sinh khác. Người có bài thi bị chép là thí sinh được xác định thủ khoa tổ hợp D01 của tỉnh Bắc Ninh.

Tiếp tục in bổ sung 17 triệu bản sách giáo khoa trong tháng 9

Tiếp tục in bổ sung 17 triệu bản sách giáo khoa trong tháng 9

(GLO)- Dù năm học mới đã bắt đầu, một số phụ huynh tại TP. Hồ Chí Minh vẫn phải tìm mua những cuốn sách giáo khoa (SGK) còn thiếu. Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam cho biết đã phát hành 228 triệu bản SGK trên toàn quốc và tiếp tục in bổ sung 17 triệu bản trong tháng 9.

Năm học mới: Khởi đầu từ những đổi mới

Năm học mới: Chung tay vun đắp ước mơ cho học sinh

(GLO)- Năm học 2026-2027 mở ra nhiều khởi đầu mới. Ở Trường Chuyên biệt Hy Vọng Quy Nhơn là hành trình tiếp tục giúp học sinh khuyết tật từng bước tự lập, hòa nhập; tại những trường vừa được sắp xếp là sự gắn kết những tập thể dưới một mái trường chung, hướng đến nâng cao chất lượng giáo dục.

null