Cần rà soát toàn bộ bằng cấp ông Thích Chân Quang sau nghi vấn bằng cấp 3 giả

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News
Các chuyên gia cho rằng, cần rà soát lại toàn bộ quá trình học, bằng cấp từ tiểu học đến đại học, tiến sĩ của ông Thích Chân Quang để có đánh giá thỏa đáng.

Những ngày qua, dư luận xôn xao trước thông tin ông Thích Chân Quang (tên thật Vương Tấn Việt, SN 1959) không có tên trong danh sách thi và cấp bằng bổ túc văn hoá cấp 3, khóa ngày 6/6/1989 của Sở GD&ĐT TP.HCM, nhưng vẫn thuận lợi hoàn thành bậc cử nhân Ngôn ngữ Anh tại trường Đại học Hà Nội và tiến sĩ tại trường Đại học Luật Hà Nội.

TS Hoàng Ngọc Vinh, nguyên Vụ trưởng Vụ Giáo dục chuyên nghiệp (Bộ GD&ĐT) cho rằng, các đơn vị chức năng cần làm rõ vấn đề bằng tốt nghiệp cấp 3 của ông Thích Chân Quang từ đâu mà có, động cơ làm giả là gì. Nếu cần thiết thì nên rà soát lại toàn bộ quá trình học từ tiểu học đến đại học, tiến sĩ của ông Thích Chân Quang để có kết quả thoả đáng về quá trình đào tạo, chất lượng thực sự.

"Rất hiếm chuyện có người trùng tên, ngày tháng năm sinh, địa chỉ, khả năng bằng giả là rất cao", TS Vinh nói.

Ông Thích Chân Quang.

Ông Thích Chân Quang.

Vị này cũng nhấn mạnh, hành vi cố tình làm giả giấy tờ để qua mặt các cơ quan chức năng chuyên môn, quản lý là tội có thể bị xử lý trách nhiệm hình sự. Dù là bất kỳ ai đều công bằng trước pháp luật, làm sai ở đâu, xử phạt đến đó.

Bằng tốt nghiệp THPT (trước đây gọi là bằng cấp 3) là điều kiện tiên quyết cho tất cả quá trình học tập lên cao sau này. Muốn học lên cử nhân, thạc sĩ hay tiến sĩ đều cần có bằng tốt nghiệp THPT. Do đó, nếu xác định bằng cấp 3 của ông Thích Chân Quang là giả thì các trường đại học, cơ sở đào tạo cần lập tức thu hồi tất cả bằng tốt nghiệp đã cấp, "đơn vị nào cấp, đơn vị ấy chịu trách nhiệm thu hồi".

Bộ GD&ĐT có trách nhiệm yêu cầu thu hồi và giám sát quá trình thực hiện của các trường đại học, các cơ sở đào tạo đã cấp bằng.

Ông Vinh cũng thẳng thắn chỉ ra "lỗ hổng chết người" trong kiểm duyệt văn bằng, chứng chỉ trong quản lý, tổ chức đào tạo bậc đại học, sau đại học. Về quy định, các trường đại học không có chức năng thẩm định, kiểm tra độ thật giả bằng cấp của người học. Chỉ khi nào có khiếu nại, tố cáo thì các trường mới lập hội đồng xem xét, kiểm tra. Từng nhiều trường hợp lợi dụng lỗ hổng này để sử dụng bằng cấp giả.

Cùng đó, trên thực tế, qua quá trình dạy học, tiếp xúc học viên, các thầy cô giảng viên là người hiểu rõ nhất năng lực của học trò. Một người chưa tốt nghiệp cấp 3 thì không thể nào có đủ kiến thức, kỹ năng để hoàn thành khoá luận tốt nghiệp đại học, luận án tiến sĩ.

"Các trường đào tạo cho người hổng kiến thức mà vẫn cấp bằng được thì quả thật 'quá siêu nhân'", ông nói và cho rằng các trường đại học, cơ sở đào tạo có trách nhiệm trong việc để lọt những sử dụng bằng giả, thể hiện sự dễ dãi trong đào tạo, đánh giá học viên.

Nguyên vụ trưởng cũng đặt nghi vấn, các trường đại học liên quan có dấu hiệu buông lỏng trong quản lý chất lượng đầu vào và đầu ra của học viên.

Đồng quan điểm, TS Lê Viết Khuyến, nguyên Phó vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học (Bộ GD&ĐT) cho rằng, nếu ông Thích Chân Quang chưa có bằng tốt nghiệp cấp 3, các trường đại học cần khẩn trương thu hồi bằng tốt nghiệp cử nhân, tiến sĩ. Ông Thích Chân Quang sẽ không được công nhận kết quả học tập nào.

Tuy nhiên, việc các cơ sở giáo dục đại học tự phát hiện ra bằng không hợp pháp của người học là điều không dễ dàng bởi mắt thường khó nhận biết được, chưa có hệ thống văn bằng đồng bộ trên cả nước.

"Trước đây, khi tôi còn làm Phó vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học, nếu có người đến tố trường hợp nào đó sử dụng bằng đại học giả, tôi sẽ tra sổ cấp phát văn bằng xem có tên trong sổ hay không là ra ngay thật hay giả", tiến sĩ Khuyến nói.

Nghi vấn ông Thích Chân Quang dùng bằng cấp 3 giả.

Nghi vấn ông Thích Chân Quang dùng bằng cấp 3 giả.

Ngày 14/8, Bộ GD&ĐT thông tin về việc đào tạo và cấp bằng cấp 3 cho ông Thích Chân Quang. Bộ bước đầu xác định nghi vấn về giá trị của tấm bằng này là có căn cứ. Tuy nhiên, Bộ vẫn cần tiếp tục phối hợp với cơ quan chức năng và cơ quan an ninh để điều tra, làm rõ hơn những thông tin quan trọng khác.

Bộ GD&ĐT sẽ tiếp tục xác minh đây có đúng là văn bằng của ông Thích Chân Quang hay không. Nếu thông tin văn bằng nói trên không trùng với thông tin văn bằng do ông Thích Chân Quang sở hữu thì cần tiếp tục làm rõ theo các kênh khác.

Đại diện trường Đại học Luật Hà Nội cho hay, khi có văn bản chính thức của cơ quan quản lý thì trường sẽ thực hiện các quy trình theo quy định của Bộ GD&ĐT. Nếu học viên sử dụng bằng giả để tuyển sinh thì các trường đào tạo và cấp bằng ở bậc cao hơn sẽ thực hiện các thủ tục theo quy định của Bộ GD&ĐT về quản lý văn bằng chứng chỉ.

Vấn đề các văn bằng đã cấp bị thu hồi, hủy bỏ trong trường hợp nào được dư luận quan tâm sau khi Sở GD&ĐT TP.HCM thông tin không có tên ông Thích Chân Quang trong danh sách dự thi và bảng ghi tên ghi điểm trong kỳ thi tốt nghiệp bổ túc văn hóa cấp ba năm 1989 của Sở GD&ĐT TP.HCM.

Đồng thời, tên ông Thích Chân Quang cũng không có trong danh sách cấp bằng tốt nghiệp cấp ba bổ túc văn hóa khóa ngày 6/6/1989 của Sở GD&ĐT TP.HCM.

Không chỉ bằng cấp 3, thời gian qua, ông Thích Chân Quang qua gây xôn xao dư luận khi liên quan đến các vấn đề bằng cấp. Ông tốt nghiệp cử nhân ngành tiếng Anh năm 2001 tại trường Đại học Ngoại ngữ - nay là trường Đại học Hà Nội; tốt nghiệp cử nhân ngành Luật năm 2019 tại trường Đại học Luật Hà Nội (văn bằng thứ 2 - vừa học vừa làm), xếp hạng loại giỏi.

Đến ngày 26/11/2019, ông Thích Chân Quang trúng tuyển nghiên cứu sinh khóa 25B (niên khóa 2019-2023) của trường Đại học Luật Hà Nội. Chỉ sau hơn 2 năm, nghiên cứu sinh này bảo vệ thành công luận án tiến sĩ cấp trường.

Theo Minh Khôi (VTC News)

Có thể bạn quan tâm

12 trường học tại xã Ia Pa kiến nghị tháo gỡ khó khăn về dạy và học

12 trường học tại xã Ia Pa kiến nghị tháo gỡ khó khăn về dạy và học

(GLO)- Ngày 8-5, UBND xã Ia Pa (tỉnh Gia Lai) tổ chức buổi làm việc với các cơ quan, đơn vị và các trường học trên địa bàn nhằm đánh giá tình hình hoạt động lĩnh vực giáo dục và đào tạo sau sáp nhập đơn vị hành chính, đồng thời tháo gỡ khó khăn, vướng mắc trong quá trình triển khai nhiệm vụ.

Từ năm 2026, thí sinh xét tuyển ngành điện hạt nhân bắt buộc đạt điểm cao ở 2 môn Toán và Vật lý

Từ năm 2026, thí sinh xét tuyển ngành điện hạt nhân bắt buộc đạt điểm cao ở 2 môn Toán và Vật lý

(GLO)- Bộ GD&ĐT vừa có quyết định ban hành Chuẩn chương trình đào tạo trình độ đại học các ngành về điện hạt nhân. Theo đó, từ năm 2026, thí sinh xét tuyển ngành này bắt buộc phải đạt điểm cao ở 2 môn Toán, Vật lý và đạt ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào nâng cao.

Tăng tốc hướng nghiệp, giúp học sinh “chốt” ngành học

Tăng tốc hướng nghiệp, giúp học sinh “chốt” ngành học

(GLO)- Học sinh lớp 12 trên toàn tỉnh Gia Lai đang bước vào giai đoạn “nước rút” ôn tập và lựa chọn ngành học. Trước nhu cầu đó, các trường phổ thông và đại học tăng cường tư vấn, hướng nghiệp giúp học sinh có thêm thông tin và trải nghiệm để đưa ra lựa chọn phù hợp.

Nâng cao chất lượng kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026

Gia Lai tăng tốc ôn thi tốt nghiệp THPT 2026

(GLO)- Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 có nhiều thay đổi đáng chú ý, đặc biệt là lần đầu áp dụng ngưỡng 15 điểm để xét tuyển đại học. Trước áp lực đó, ngành Giáo dục Gia Lai đang tăng tốc ôn tập cho học sinh, tổ chức thi thử diện rộng, siết chặt kỷ luật nhằm nâng cao chất lượng kỳ thi.

Học sinh Gia Lai chế tạo mặt nạ chống khói độc từ bã mía

Học sinh Gia Lai chế tạo mặt nạ chống khói độc từ bã mía

(GLO)- Chế tạo mặt nạ chống khói từ bã mía, Mai Xuân Quang (lớp 11C5B) và Nguyễn Hoàng Minh (lớp 10C4), Trường THPT chuyên Hùng Vương (phường Diên Hồng, tỉnh Gia Lai) đã xuất sắc đạt giải nhì tại Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh THCS và THPT năm học 2025-2026.

Bảo đảm an toàn bữa ăn trong trường học

Bảo đảm an toàn bữa ăn trong trường học

(GLO)- Trước yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, công tác bảo đảm an toàn thực phẩm, đặc biệt là tại các bếp ăn bán trú trong trường học, tiếp tục được tăng cường. Việc kiểm soát chặt chẽ từ nguồn cung đến quy trình chế biến góp phần bảo đảm an toàn bữa ăn cho học sinh trong trường học.

Nuôi dưỡng tình yêu văn hóa truyền thống từ trải nghiệm thực tiễn

Nuôi dưỡng tình yêu văn hóa truyền thống từ trải nghiệm thực tiễn

(GLO)- Trong những năm gần đây, môn Giáo dục địa phương được đưa vào chương trình giảng dạy đã mở ra hướng tiếp cận mới trong giáo dục tại tỉnh Gia Lai. Thay vì chỉ học qua sách vở, nhiều trường học đã chủ động tổ chức các hoạt động trải nghiệm thực tế tại các làng đồng bào dân tộc thiểu số.

null