Cần quan tâm giáo dục giới tính cho trẻ em

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

(GLO)- Giáo dục giới tính cho trẻ vị thành niên vẫn là “bài toán” nan giải không chỉ đối với nhà trường mà với cả phụ huynh.

Việc khó mở lời giữa trẻ và người lớn liên quan đến tuổi dậy thì, về quan hệ tình dục khiến “lỗ hổng” trong kiến thức chăm sóc sức khỏe sinh sản ngày càng lớn, dẫn đến không ít trường hợp đau lòng.

Suốt mấy tuần gần đây, một học sinh lớp 12 tại huyện Ia Grai thường xuyên vắng học, giáo viên chủ nhiệm nhiều lần liên lạc với gia đình song chỉ nhận được câu trả lời ấp úng từ phía phụ huynh. Khi cô giáo đề cập vấn đề chỉ còn mấy tháng nữa là tới kỳ thi tốt nghiệp thì bố em mới nghẹn ngào nói cháu đang mang thai 4 tháng, có thể phải bỏ dở việc học.

Hay cách đây vài ngày, sự việc em M.L. (học sinh lớp 10, huyện Ia Grai) đi khỏi nhà suốt 2 ngày không liên lạc được. Khi cha mẹ trình báo cơ quan Công an để tìm con thì phát hiện L. đang ở nhà trọ cùng với một nam thanh niên. Hiện cơ quan Công an đang tạm giữ nam thanh niên trên để điều tra về hành vi giao cấu với người từ 13 đến dưới 16 tuổi.

Học sinh trình bày sản phẩm của mình trong giờ học tích hợp lồng ghép kỹ năng sống. Ảnh: H.N

Học sinh trình bày sản phẩm của mình trong giờ học tích hợp lồng ghép kỹ năng sống. Ảnh: H.N

Trò chuyện với nhiều em học sinh có thể thấy kiến thức về sức khỏe sinh sản của các em còn rất mơ hồ. Em T.Đ.Th. (học sinh lớp 11) chia sẻ: “Tụi em chủ yếu tự lên mạng tìm hiểu thông tin. Hơn nữa, nhiều bạn khi yêu đều tò mò, do đó đã xảy ra những hậu quả không mong muốn”.

Tôi từng hỏi rất nhiều bạn trẻ rằng, các em có hình dung ra những hậu quả nghiêm trọng khi mang thai ngoài ý muốn không thì rất kinh ngạc khi nhận được câu trả lời hồn nhiên là nếu “lỡ” thì sẽ tìm cách “giải quyết”.

Theo báo cáo của Quỹ Dân số Liên hợp quốc 2022 (UNFPA), Việt Nam thuộc nhóm 20 nước có tỷ lệ nạo phá thai vị thành niên cao nhất thế giới. Hàng năm, tại Việt Nam có khoảng 300 ngàn ca nạo phá thai, trong số này 30% là ở độ tuổi 15-19 với 70% là học sinh, sinh viên.

Có nhiều nguyên nhân mang thai ở tuổi vị thành niên như: thiếu kiến thức về tình dục; trẻ em gái bị xâm hại tình dục, bị bóc lột tình dục trong khi bản thân không biết cách tự bảo vệ; thiếu sự giáo dục về việc tôn trọng sự sống, ở cả trẻ em trai và gái đôi khi là đua đòi, thể hiện hành vi thích chiếm hữu, khám phá người khác…

Các em không được trang bị một cách đầy đủ, có hệ thống những kiến thức, kỹ năng về sức khỏe sinh sản, do đó không lường trước được hậu quả của việc mang thai ngoài ý muốn cũng như việc nạo phá thai khi cơ thể chưa đủ trưởng thành.

Thực trạng này đòi hỏi chúng ta cần thiết kế một chương trình giáo dục giới tính cởi mở hơn, thực tế hơn xuyên suốt ở các cấp học. Nhà trường cần coi trọng vấn đề giáo dục giới tính, kiến thức về quyền sinh sản và quyền đối với sức khỏe tình dục. Đặc biệt đối với các bạn nữ cần được quan tâm, chăm sóc và bảo vệ, bởi các em là đối tượng bị ảnh hưởng nhiều hơn khi mang thai và phá thai ở tuổi vị thành niên.

Đặc biệt, cha mẹ cần gần gũi, quan tâm sát sao, trò chuyện cởi mở, thẳng thắn với các con. Cần gạt bỏ mọi định kiến để cung cấp cho trẻ những kiến thức về giáo dục giới tính. Qua đó giúp con có kỹ năng sống, hiểu biết để tự điều chỉnh hành vi tình dục của mình một cách đúng đắn và lành mạnh. Các con phải ý thức được việc phòng ngừa mang thai ở tuổi vị thành niên là trách nhiệm của cả nam và nữ.

Giáo dục giới tính, sức khỏe sinh sản cho trẻ vị thành niên chắc chắn vẫn là một câu chuyện dài, cần sự chung tay của cả cộng đồng, đặc biệt là nhà trường, gia đình. Bản thân trẻ cũng cần chủ động tìm hiểu, học hỏi qua những kênh thông tin đáng tin cậy để có thể phát triển lành mạnh cả thể chất lẫn tinh thần.

Có thể bạn quan tâm

3 điều kiện để giáo viên mầm non tư thục được đề xuất hỗ trợ 800.000 đồng/tháng

3 điều kiện để giáo viên mầm non tư thục được đề xuất hỗ trợ 800.000 đồng/tháng

(GLO)- Giáo viên mầm non làm việc tại các cơ sở dân lập, tư thục có thể được hỗ trợ tối thiểu 800.000 đồng/tháng nếu đáp ứng đủ 3 điều kiện. Trong đó, phải trực tiếp chăm sóc, giáo dục trẻ tại nhóm, lớp có từ 30% trẻ là con công nhân, người lao động làm việc tại khu công nghiệp.

Từ trụ sở dôi dư đến phòng học: Có thể nhân rộng mô hình này?

Từ trụ sở dôi dư đến phòng học: Có thể nhân rộng mô hình này?

(GLO)- Sau sắp xếp đơn vị hành chính, nhiều trụ sở công dôi dư được chuyển đổi thành trường học, cơ sở đào tạo, góp phần sử dụng hiệu quả tài sản công, tránh lãng phí; đồng thời bổ sung cơ sở vật chất, giảm áp lực thiếu phòng học và tạo thêm dư địa phát triển cho ngành giáo dục.

Gần 60% học sinh Việt chưa đạt đọc hiểu cơ bản: Con số PISA nói lên điều gì?

Gần 60% học sinh Việt chưa đạt đọc hiểu cơ bản: Con số PISA nói lên điều gì?

(GLO)- Kết quả PISA 2025 do Tổ chức Hợp tác và Phát triển kinh tế (OECD) vừa công bố cho thấy 59% học sinh Việt Nam chưa đạt mức đọc hiểu cơ bản. Con số này không chỉ đặt ra vấn đề với môn Ngữ văn mà còn gợi nhiều suy nghĩ về năng lực tiếp nhận, phân tích và vận dụng thông tin của học sinh.

1 thí sinh bị trừ 50% điểm Toán vì chép bài của “thủ khoa D01 Bắc Ninh”

1 thí sinh bị trừ 50% điểm Toán vì chép bài của “thủ khoa D01 Bắc Ninh”

(GLO)- Sau khi xác minh vụ việc xảy ra tại điểm thi Trường THPT Lương Tài, Sở GD&ĐT tỉnh Bắc Ninh quyết định trừ 50% điểm bài thi Toán đối với thí sinh được xác định đã chép bài của 1 thí sinh khác. Người có bài thi bị chép là thí sinh được xác định thủ khoa tổ hợp D01 của tỉnh Bắc Ninh.

Tiếp tục in bổ sung 17 triệu bản sách giáo khoa trong tháng 9

Tiếp tục in bổ sung 17 triệu bản sách giáo khoa trong tháng 9

(GLO)- Dù năm học mới đã bắt đầu, một số phụ huynh tại TP. Hồ Chí Minh vẫn phải tìm mua những cuốn sách giáo khoa (SGK) còn thiếu. Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam cho biết đã phát hành 228 triệu bản SGK trên toàn quốc và tiếp tục in bổ sung 17 triệu bản trong tháng 9.

Năm học mới: Khởi đầu từ những đổi mới

Năm học mới: Chung tay vun đắp ước mơ cho học sinh

(GLO)- Năm học 2026-2027 mở ra nhiều khởi đầu mới. Ở Trường Chuyên biệt Hy Vọng Quy Nhơn là hành trình tiếp tục giúp học sinh khuyết tật từng bước tự lập, hòa nhập; tại những trường vừa được sắp xếp là sự gắn kết những tập thể dưới một mái trường chung, hướng đến nâng cao chất lượng giáo dục.

null