Top 10 trường của Việt Nam có thành tựu học thuật tốt nhất thế giới

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

(GLO)- Tổ chức Xếp hạng Đại học Thế giới theo Thành tựu Học thuật (URAP) vừa đã công bố danh sách bảng xếp hạng (BXH) các trường đại học theo Thành tựu Học thuật năm 2022. 

Cụ thể, Top 10 trường đại học (ĐH) của Việt Nam trên Bảng Xếp hạng URAP 2022 lần lượt như sau: ĐH Tôn Đức Thắng (vị trí 427 thế giới), ĐH Duy Tân (vị trí 446 thế giới), ĐH Quốc gia TP. Hồ Chí Minh (vị trí 1.013 thế giới), ĐH Quốc gia Hà Nội (vị trí 1.104 thế giới), ĐH Y Hà Nội (vị trí 1.235 thế giới), ĐH Bách khoa Hà Nội (vị trí 1.379 thế giới), ĐH Nguyễn Tất Thành (vị trí 1.526 thế giới), ĐH Huế (vị trí 2.178 thế giới), ĐH Bách khoa TP. Hồ Chí Minh (vị trí 2.203 thế giới), ĐH Cần Thơ (vị trí 2.291 thế giới). 

Đại học Tôn Đức Thắng, TP.Hồ Chí Minh lần thứ 2 lọt Top những trường có chất lượng giáo dục tốt nhất thế giới. Ảnh internet
Đại học Tôn Đức Thắng, TP. Hồ Chí Minh lần thứ 2 lọt Top những trường có chất lượng giáo dục tốt nhất thế giới. Ảnh Internet

So với tháng 12-2021, Việt Nam đã có thêm 5 trường lọt vào bảng xếp hạng này đó là: ĐH Thái Nguyên, ĐH Công nghệ TP. Hồ Chí Minh, ĐH Công nghiệp TP. Hồ Chí Minh, ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh, ĐH Thủy Lợi.

Đặc biệt, Việt Nam vinh dự có sự góp mặt của 2 trường đại học nằm trong top 500 thế giới đó là: ĐH Tôn Đức Thắng (vị trí 427) và ĐH Duy Tân (vị trí 446). Hai trường là ĐH Quốc Gia TP. hồ Chí Minh (xếp vị trí thứ 3) và ĐH Quốc gia Hà Nội (xếp vị trí thứ 4).

URAP sử dụng dữ liệu về thành tựu học thuật của tất cả các đại học do Web of Sciences thống kê để thực hiện xếp hạng. Các tiêu chí về số lượng, chất lượng công trình khoa học, chỉ số trích dẫn và ảnh hưởng khoa học đều chiếm trọng số lớn trong quá trình đo lường. 

Hệ thống này không dùng số liệu do các đại học tự cung cấp, cũng không dựa trên kết quả bầu chọn của các chuyên gia. Những điều này làm cho kết quả xếp hạng trở nên khách quan xét trên phương diện học thuật.

PHƯƠNG VI (tổng hợp)

Có thể bạn quan tâm

Thi tốt nghiệp THPT 2027: Thay đổi cách bố trí phòng thi?

Thi tốt nghiệp THPT 2027: Thay đổi cách bố trí phòng thi?

(GLO)- Bộ GD&ĐT đang nghiên cứu sửa đổi, bổ sung Quy chế thi tốt nghiệp THPT theo hướng tăng cường các biện pháp phòng, chống gian lận. Trong đó, đáng chú ý là điều chỉnh cách bố trí điểm thi và bổ sung hệ thống camera giám sát tại các phòng thi, khu vực thi.

Đào tạo giáo viên trước yêu cầu mới

Đào tạo giáo viên trước yêu cầu mới

(GLO)- Trước yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông, các cơ sở đào tạo sư phạm tại Gia Lai chú trọng đổi mới chương trình, nâng cao chất lượng đào tạo, tăng cường rèn luyện kỹ năng nghề và gắn lý thuyết với thực tiễn trường học.

Dạy trường tư rồi thi vào công lập, thời gian trước đó có được cộng để tính thâm niên?

Dạy trường tư rồi thi vào công lập, thời gian trước đó có được cộng để tính thâm niên?

(GLO)- Giáo viên mầm non từng giảng dạy tại trường tư thục, có đóng bảo hiểm xã hội (BHXH) bắt buộc, khi được tuyển dụng vào trường công lập có thể được cộng thời gian công tác trước đó để tính hưởng phụ cấp thâm niên nhà giáo, nếu đáp ứng đủ điều kiện theo quy định.

9 sinh viên được GS. Ngô Bảo Châu tuyển chọn nhận học bổng 15 triệu đồng/tháng: Tiêu chí nào để giành suất?

9 sinh viên được GS. Ngô Bảo Châu tuyển chọn nhận học bổng 15 triệu đồng/tháng: Tiêu chí nào để giành suất?

(GLO)- 9 sinh viên ngành Toán và Sư phạm Toán xuất sắc được nhận học bổng Sigma Gold trị giá 15 triệu đồng/tháng, kèm hỗ trợ toàn bộ học phí theo chương trình. Để giành suất học bổng cao nhất, các ứng viên phải vượt qua vòng xét hồ sơ và phỏng vấn trực tiếp với GS. Ngô Bảo Châu cùng các chuyên gia.

Trường Đại học Quy Nhơn kết nối nghiên cứu, chuyển giao công nghệ với doanh nghiệp

Trường Đại học Quy Nhơn kết nối nghiên cứu, chuyển giao công nghệ với doanh nghiệp

(GLO)- Chiều 15-10, đoàn công tác của Trường Đại học Quy Nhơn đã đến thăm, khảo sát và làm việc với Công ty cổ phần Công nghệ Gỗ Đại Thành (phường Quy Nhơn Tây, tỉnh Gia Lai) nhằm tăng cường hợp tác nghiên cứu, ứng dụng khoa học công nghệ và đào tạo nguồn nhân lực gắn với nhu cầu thực tiễn.

null