Sắp xếp lại cơ cấu tổ chức của Bộ GD-ĐT, dự kiến bỏ 5 vụ

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

Sau khi có chủ trương của Đảng và Nhà nước về việc tinh giản bộ máy cùng với việc chuyển giáo dục nghề nghiệp từ Bộ LĐ-TB-XH về Bộ GD-ĐT quản lý, Chính phủ đã có dự thảo Nghị định quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ GD-ĐT.

Theo dự thảo, nghị định này sẽ thay thế Nghị định số 86 năm 2022 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ GD-ĐT.

Đồng thời, bãi bỏ quy định về giáo dục nghề nghiệp tại Nghị định số 62 năm 2022 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ LĐ-TB-XH; bãi bỏ Quyết định số 29 năm 2017 của Thủ tướng Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Tổng Cục Giáo dục nghề nghiệp thuộc Bộ LĐ-TB-XH.

Thêm chức năng, nhiệm vụ quản lý giáo dục nghề nghiệp

Cụ thể, dự thảo nghị định này quy định Bộ GD-ĐT là cơ quan của Chính phủ, thực hiện chức năng quản lý nhà nước đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp, giáo dục ĐH và giáo dục thường xuyên. So với nghị định cũ thì trung cấp sư phạm, CĐ sư phạm không còn nữa.

Trụ sở Bộ GD-ĐT
Trụ sở Bộ GD-ĐT

Những điểm mới tiếp theo được đưa vào dự thảo, là Bộ GD-ĐT sẽ quy định về xây dựng, thẩm định, ban hành chương trình đào tạo trình độ giáo dục nghề nghiệp; quy định các chương trình đào tạo nghề nghiệp khác theo quy định của pháp luật giáo dục nghề nghiệp.

Bộ GD-ĐT cũng quy định việc biên soạn, lựa chọn, thẩm định, duyệt và sử dụng tài liệu giảng dạy, giáo trình giáo dục ĐH và giáo dục nghề nghiệp, ban hành chuẩn cơ sở giáo dục ĐH và giáo dục nghề nghiệp, quy định khối lượng kiến thức tối thiểu, yêu cầu về năng lực mà người học đạt được sau khi tốt nghiệp đối với từng trình độ đào tạo của giáo dục nghề nghiệp.

Bộ GD-ĐT quy định điều kiện, trình tự, thủ tục mở ngành, đình chỉ hoạt động của ngành đào tạo các trình độ của giáo dục ĐH và giáo dục nghề nghiệp; quy định về việc xác định chỉ tiêu tuyển sinh các trình độ của giáo dục ĐH và giáo dục nghề nghiệp.

Một số nhiệm vụ của Bộ GD-ĐT về giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên khác được thêm vào tại dự thảo Nghị định gồm: Hướng dẫn việc xây dựng, thẩm định và công bố tiêu chuẩn kỹ năng nghề quốc gia; quy định việc cấp chứng chỉ kỹ năng nghề quốc gia.

Bên cạnh đó, chủ trì, phối hợp với Bộ Quốc phòng, Bộ Công an quy định chương trình, nội dung giáo dục quốc phòng và an ninh trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp và tổ chức thực hiện; hướng dẫn về xây dựng xã hội học tập, xây dựng chính sách thúc đẩy học tập suốt đời.

Về quản lý các cơ sở giáo dục, đào tạo, điểm mới của dự thảo là Bộ GD-ĐT sẽ ban hành điều lệ, quy chế tổ chức và hoạt động của trường CĐ, trung cấp, trung tâm giáo dục nghề nghiệp, trung tâm giáo dục quốc phòng và an ninh và các cơ sở giáo dục khác theo quy định của pháp luật; hướng dẫn và tổ chức thực hiện quy định về cơ cấu tổ chức của cơ sở giáo dục nghề nghiệp.

Bộ GD-ĐT cũng quyết định thành lập, cho phép thành lập, chia, tách, sáp nhập, giải thể, cho phép hoạt động đối với trường CĐ và trung tâm giáo dục quốc phòng và an ninh thuộc trường CĐ, thành lập văn phòng đại diện của tổ chức, cơ sở giáo dục nghề nghiệp nước ngoài tại Việt Nam, công nhận hiệu trưởng trường CĐ tư thục theo thẩm quyền.

Bộ GD-ĐT thêm một vụ, bỏ 5 vụ

Cũng theo chủ trương lớn của Đảng và Nhà nước về việc tinh giản bộ máy hành chính, dự thảo Nghị định xác định cơ cấu tổ chức của Bộ GD-ĐT là 19 đơn vị, trong khi trước đây là 23 đơn vị.

Cụ thể, 5 vụ sẽ không còn tồn tại, bao gồm Vụ Giáo dục thể chất, Vụ Giáo dục dân tộc, Vụ Giáo dục thường xuyên, Vụ Cơ sở vật chất, Vụ Khoa học công nghệ và môi trường.

Có 2 đơn vị được đổi tên, gồm Vụ Giáo dục chính trị và công tác học sinh - sinh viên đổi thành Vụ Học sinh - Sinh viên; Cục Công nghệ thông tin đổi thành Cục Khoa học công nghệ và thông tin.

Đồng thời, Bộ GD-ĐT sẽ có thêm Cục Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên.

Như vậy, 19 đơn vị thuộc cơ cấu tổ chức của Bộ GD-ĐT bao gồm: Vụ Giáo dục mầm non, Vụ Giáo dục tiểu học, Vụ Giáo dục trung học, Vụ Giáo dục ĐH, Vụ Giáo dục quốc phòng và an ninh, Vụ Học sinh - Sinh viên, Vụ Pháp chế, Vụ Tổ chức cán bộ, Vụ Kế hoạch - Tài chính, Văn phòng, Thanh tra, Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục, Cục Quản lý chất lượng, Cục Khoa học công nghệ và thông tin, Cục Hợp tác quốc tế, Cục Giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên. 16 đơn vị trên là các tổ chức giúp Bộ trưởng thực hiện chức năng quản lý nhà nước

3 đơn vị còn lại gồm Báo Giáo dục và Thời đại, Tạp chí Giáo dục và Viện Khoa học giáo dục Việt Nam là các đơn vị sự nghiệp công lập, phục vụ chức năng quản lý nhà nước của Bộ GD-ĐT.

Tại dự thảo Nghị định, Bộ GD-ĐT cũng sẽ thực hiện vai trò cơ quan quản lý trực tiếp các ĐH quốc gia; trình Chính phủ quy định cụ thể chức năng, nhiệm vụ và quyền hạn của ĐH quốc gia; trình Thủ tướng Chính phủ ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động của ĐH quốc gia và các cơ sở giáo dục ĐH thành viên.

Về hợp tác quốc tế, Bộ GD-ĐT có thêm chức năng quản lý người nước ngoài vào giảng dạy, làm việc tại các cơ sở giáo dục của Việt Nam.

Theo Mỹ Quyên (TNO)

Có thể bạn quan tâm

Nhiều trường đại học tăng đãi ngộ, trả lương đến 50 triệu đồng/tháng để hút giảng viên trình độ cao

Nhiều trường đại học tăng đãi ngộ, trả lương đến 50 triệu đồng/tháng để hút giảng viên trình độ cao

(GLO)- Nhiều trường đại học tại Hà Nội và TP. Hồ Chí Minh đang đẩy mạnh tuyển dụng giảng viên, nghiên cứu viên, trong đó ưu tiên nhân lực trình độ tiến sĩ. Một số trường đưa ra mức thu nhập từ 50 triệu đồng/tháng cùng nhiều chính sách hỗ trợ nghiên cứu.

Sau phản ánh đoàn phí lên tới 160.000 đồng/năm: Thu bao nhiêu là đúng quy định?

Sau phản ánh đoàn phí lên tới 160.000 đồng/năm: Thu bao nhiêu là đúng quy định?

(GLO)- Sau phản ánh của sinh viên Trường Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội về việc phải nộp đoàn phí lên tới 160.000 đồng/năm, Trung ương Đoàn đã đề nghị kiểm tra, làm rõ. Theo quy định hiện hành, đoàn viên là sinh viên không hưởng lương chỉ đóng đoàn phí 2.000 đồng/tháng. 

Kỹ sư quân sự tài năng tốt nghiệp loại giỏi có thể được phong quân hàm thượng úy

Kỹ sư quân sự tài năng tốt nghiệp loại giỏi có thể được phong quân hàm thượng úy

(GLO)- Học viện Kỹ thuật quân sự dự kiến xây dựng hệ đào tạo “tinh hoa”, tuyển chọn học viên xuất sắc để đào tạo kỹ sư quân sự tài năng, thạc sĩ tài năng và tiến sĩ chất lượng cao. Học viên tốt nghiệp loại giỏi chương trình kỹ sư quân sự tài năng có thể được phong quân hàm thượng úy.

Tổ chức Tuần lễ học tập suốt đời từ ngày 1 đến 7-10

Tổ chức Tuần lễ học tập suốt đời từ ngày 1 đến 7-10

(GLO)- UBND tỉnh Gia Lai vừa ban hành Kế hoạch tổ chức Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2026 với chủ đề “Thực học, thực hành, làm chủ công nghệ số và trí tuệ nhân tạo để xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời”.

Gian nan hành trình vận động học sinh trở lại trường

Gian nan hành trình vận động học sinh trở lại trường

(GLO)- Sau khai giảng năm học 2026 - 2027, một số trường học ở địa bàn vùng khó của tỉnh Gia Lai vẫn còn tình trạng học sinh chưa đến lớp đầy đủ. Ðể duy trì sĩ số, giáo viên cùng các đoàn thể phải tìm đến từng gia đình, lặn lội vào tận rẫy vận động phụ huynh đưa con em trở lại lớp.

Khám sức khỏe đầu năm cho học sinh: Con được khám những gì, dữ liệu sức khỏe lưu ở đâu?

Khám sức khỏe đầu năm cho học sinh: Con được khám những gì, dữ liệu sức khỏe lưu ở đâu?

(GLO)- Theo hướng dẫn của Bộ Y tế, hoạt động kiểm tra sức khỏe đầu năm học đối với trẻ em tại các cơ sở giáo dục mầm non và học sinh tại cơ sở giáo dục phổ thông được thực hiện 1 lần/năm vào đầu năm học nhằm đánh giá tình trạng sức khỏe, phát hiện sớm bệnh, tật và các vấn đề cần theo dõi, can thiệp.

Học viện Báo chí và Tuyên truyền có phân hiệu tại Huế, mở thêm cơ hội học tập cho miền Trung - Tây Nguyên

Học viện Báo chí và Tuyên truyền có phân hiệu tại Huế, mở thêm cơ hội học tập cho miền Trung - Tây Nguyên

(GLO)- Học viện Báo chí và Tuyên truyền vừa chính thức có phân hiệu tại TP. Huế, đánh dấu bước phát triển mới trong quá trình mở rộng không gian, quy mô đào tạo, bồi dưỡng trong lĩnh vực lý luận chính trị, báo chí, truyền thông, khoa học xã hội và nhân văn cho khu vực miền Trung - Tây Nguyên.

null