Sáp nhập 2 trường cao đẳng vào 2 trường đại học

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

Một bộ có hơn 30 trường đại học và cao đẳng, chưa gồm các viện trường đào tạo khác. Bộ này vừa có kế hoạch điều chỉnh phương án sáp nhập 2 trong số 4 trường cao đẳng trực thuộc bộ.

Sáp nhập nguyên trạng Trường CĐ Kinh tế công nghiệp Hà Nội vào Trường ĐH Sao Đỏ
Sáp nhập nguyên trạng Trường CĐ Kinh tế công nghiệp Hà Nội vào Trường ĐH Sao Đỏ

Sáp nhập nguyên trạng 2 trường cao đẳng vào đại học

Bộ Công thương vừa ban hành kế hoạch về việc bổ sung, điều chỉnh kế hoạch tổ chức sắp xếp các đơn vị sự nghiệp công lập trực thuộc Bộ Công thương năm 2024-2025. Theo đó, bộ này thực hiện tổ chức sắp xếp theo hình thức sáp nhập Trường cao đẳng (CĐ) Kinh tế kỹ thuật thương mại và Trường CĐ Kinh tế công nghiệp Hà Nội vào các trường ĐH trực thuộc bộ.

Cụ thể, sáp nhập nguyên trạng Trường CĐ Kinh tế kỹ thuật thương mại vào Trường ĐH Điện lực; sáp nhập nguyên trạng Trường CĐ Kinh tế công nghiệp Hà Nội vào Trường ĐH Sao Đỏ.

Theo kế hoạch này, Trường ĐH Điện lực và Trường ĐH Sao Đỏ tiếp tục quán triệt tổ chức thực hiện các nghị quyết của Chính phủ quy định về thành lập, tổ chức lại, giải thể đơn vị sự nghiệp công lập. Ngoài ra, tiếp tục quán triệt tổ chức thực hiện kế hoạch sắp xếp các đơn vị sự nghiệp công lập trực thuộc Bộ Công thương năm 2024-2025 và các chỉ đạo của Bộ Công thương về việc tổ chức, sắp xếp lại các cơ sở đào tạo, các viện nghiên cứu, trường CĐ trực thuộc Bộ Công thương đến toàn thể cán bộ, đảng viên, viên chức và người lao động của trường…

Bộ Công thương giao các vụ, cục chức năng thuộc bộ và các đơn vị sự nghiệp công lập thuộc bộ tổ chức thực hiện các nhiệm vụ được giao về việc tổ chức sắp xếp các đơn vị sự nghiệp công lập trực thuộc Bộ Công thương năm 2024-2025. Trong đó, giao Vụ Tổ chức cán bộ tiếp tục thực hiện các nhiệm vụ đã được giao; Chủ trì phối hợp với các vụ, cục chức năng thuộc bộ và các trường để tổ chức chỉ đạo, hướng dẫn các trường xây dựng đề án sáp nhập báo cáo, trình lãnh đạo bộ xem xét, báo cáo cấp có thẩm quyền phê duyệt.

Đổi từ phương án sáp nhập trường CĐ vào CĐ

Bộ Công thương được biết đến là bộ có nhiều trường ĐH và CĐ trực thuộc trong số các bộ ngành hiện nay. Trước khi thực hiện việc sắp xếp bộ máy, trong số các đơn vị sự nghiệp của bộ này có 33 trường ĐH, CĐ (9 trường ĐH và 24 trường CĐ).

Theo phương án đề xuất sắp xếp tổ chức bộ máy Bộ Công thương gửi Bộ Nội vụ trong đầu năm nay, Bộ Công thương dự kiến sắp xếp 2 viện vào 2 trường ĐH. Cụ thể, sáp nhập Viện nghiên cứu, thiết kế, chế tạo máy nông nghiệp vào Trường ĐH Công nghiệp Việt-Hung; sáp nhập Viện nghiên cứu dầu và cây có dầu vào Trường ĐH Công thương TP.HCM.

Đồng thời, bộ này dự kiến sắp xếp 8 trường CĐ trực thuộc đóng trên địa bàn các tỉnh Thái Nguyên, Phú Thọ và Hà Nội trong năm học 2024-2025. Sau sắp xếp, từ 8 trường CĐ giảm xuống còn 4 trường CĐ. Cụ thể, sáp nhập Trường CĐ Công nghiệp Thái Nguyên vào Trường CĐ Thương mại và du lịch; sáp nhập Trường CĐ Công nghệ và kinh tế công nghiệp vào Trường CĐ Công nghiệp Việt - Đức; sáp nhập Trường CĐ Công thương Phú Thọ vào Trường CĐ Công nghiệp thực phẩm; sáp nhập Trường CĐ Kinh tế công nghiệp Hà Nội vào Trường CĐ Kinh tế kỹ thuật thương mại.

Như vậy, so với hồi đầu năm, kế hoạch vừa ban hành có điều chỉnh việc sắp xếp liên quan đến 2 đơn vị sự nghiệp công lập trực thuộc gồm: Trường CĐ Kinh tế kỹ thuật thương mại và Trường CĐ Kinh tế công nghiệp Hà Nội. Thay vì phương án sáp nhập 2 trường CĐ này với nhau, thì theo kế hoạch mới 2 trường CĐ dự kiến được sáp nhập vào 2 trường ĐH khác trực thuộc bộ này.

Theo Hà Ánh (TNO)

Có thể bạn quan tâm

12 trường học tại xã Ia Pa kiến nghị tháo gỡ khó khăn về dạy và học

12 trường học tại xã Ia Pa kiến nghị tháo gỡ khó khăn về dạy và học

(GLO)- Ngày 8-5, UBND xã Ia Pa (tỉnh Gia Lai) tổ chức buổi làm việc với các cơ quan, đơn vị và các trường học trên địa bàn nhằm đánh giá tình hình hoạt động lĩnh vực giáo dục và đào tạo sau sáp nhập đơn vị hành chính, đồng thời tháo gỡ khó khăn, vướng mắc trong quá trình triển khai nhiệm vụ.

Từ năm 2026, thí sinh xét tuyển ngành điện hạt nhân bắt buộc đạt điểm cao ở 2 môn Toán và Vật lý

Từ năm 2026, thí sinh xét tuyển ngành điện hạt nhân bắt buộc đạt điểm cao ở 2 môn Toán và Vật lý

(GLO)- Bộ GD&ĐT vừa có quyết định ban hành Chuẩn chương trình đào tạo trình độ đại học các ngành về điện hạt nhân. Theo đó, từ năm 2026, thí sinh xét tuyển ngành này bắt buộc phải đạt điểm cao ở 2 môn Toán, Vật lý và đạt ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào nâng cao.

Tăng tốc hướng nghiệp, giúp học sinh “chốt” ngành học

Tăng tốc hướng nghiệp, giúp học sinh “chốt” ngành học

(GLO)- Học sinh lớp 12 trên toàn tỉnh Gia Lai đang bước vào giai đoạn “nước rút” ôn tập và lựa chọn ngành học. Trước nhu cầu đó, các trường phổ thông và đại học tăng cường tư vấn, hướng nghiệp giúp học sinh có thêm thông tin và trải nghiệm để đưa ra lựa chọn phù hợp.

Nâng cao chất lượng kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026

Gia Lai tăng tốc ôn thi tốt nghiệp THPT 2026

(GLO)- Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 có nhiều thay đổi đáng chú ý, đặc biệt là lần đầu áp dụng ngưỡng 15 điểm để xét tuyển đại học. Trước áp lực đó, ngành Giáo dục Gia Lai đang tăng tốc ôn tập cho học sinh, tổ chức thi thử diện rộng, siết chặt kỷ luật nhằm nâng cao chất lượng kỳ thi.

Học sinh Gia Lai chế tạo mặt nạ chống khói độc từ bã mía

Học sinh Gia Lai chế tạo mặt nạ chống khói độc từ bã mía

(GLO)- Chế tạo mặt nạ chống khói từ bã mía, Mai Xuân Quang (lớp 11C5B) và Nguyễn Hoàng Minh (lớp 10C4), Trường THPT chuyên Hùng Vương (phường Diên Hồng, tỉnh Gia Lai) đã xuất sắc đạt giải nhì tại Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh THCS và THPT năm học 2025-2026.

Bảo đảm an toàn bữa ăn trong trường học

Bảo đảm an toàn bữa ăn trong trường học

(GLO)- Trước yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, công tác bảo đảm an toàn thực phẩm, đặc biệt là tại các bếp ăn bán trú trong trường học, tiếp tục được tăng cường. Việc kiểm soát chặt chẽ từ nguồn cung đến quy trình chế biến góp phần bảo đảm an toàn bữa ăn cho học sinh trong trường học.

Nuôi dưỡng tình yêu văn hóa truyền thống từ trải nghiệm thực tiễn

Nuôi dưỡng tình yêu văn hóa truyền thống từ trải nghiệm thực tiễn

(GLO)- Trong những năm gần đây, môn Giáo dục địa phương được đưa vào chương trình giảng dạy đã mở ra hướng tiếp cận mới trong giáo dục tại tỉnh Gia Lai. Thay vì chỉ học qua sách vở, nhiều trường học đã chủ động tổ chức các hoạt động trải nghiệm thực tế tại các làng đồng bào dân tộc thiểu số.

null