Hi hữu: Hội đồng thi nhập nhầm điểm, thí sinh trượt thành đậu 'thủ khoa lớp 10'

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

Sở GD-ĐT Thanh Hóa đã yêu cầu Hội đồng chấm thi Trường THPT Ngọc Lặc (H.Ngọc Lặc, Thanh Hóa) tổ chức kiểm điểm trách nhiệm do nhập nhầm điểm thi vào lớp 10 cho một thí sinh dự thi vào Trường THPT Lê Hồng Phong (TX.Bỉm Sơn, Thanh Hóa).

Ngày 8.10, ông Nguyễn Ngọc Dũng, Chánh thanh tra Sở GD-ĐT Thanh Hóa, cho biết vụ việc một học sinh lớp 10 của Trường THPT Lê Hồng Phong (TX.Bỉm Sơn, Thanh Hóa) từ đỗ thành trượt vào lớp 10 đã được đơn vị này kiểm tra, làm rõ.

Học sinh này cũng là thủ khoa khi công bố điểm trúng tuyển vào lớp 10 Trường THPT Lê Hồng Phong năm học 2024 - 2025.

Trường THPT Lê Hồng Phong
Trường THPT Lê Hồng Phong

Theo ông Dũng, sau khi có đơn phản ánh về việc một học sinh học lớp 10 của Trường THPT Lê Hồng Phong đạt điểm cao bất thường khi thi vào lớp 10 năm học 2024 - 2025, trong khi năng lực học sinh này là bình thường, Thanh tra Sở GD-ĐT Thanh Hóa đã kiểm tra, làm rõ.

Cụ thể, điểm thi vào lớp 10 của em học sinh này khi công bố trúng tuyển (bảng điểm) lần lượt là: môn toán 8 điểm; ngữ văn 8,5 điểm; tiếng Anh 6,4 điểm (tất cả điểm chưa nhân hệ số). Tuy nhiên, khi tiến hành kiểm tra, điểm bài thi thì thí sinh này chỉ đạt môn toán 4,5 điểm; ngữ văn 6,5 điểm; tiếng Anh 2,4 điểm.

Căn cứ điểm chuẩn vào Trường THPT Lê Hồng Phong năm học 2024 - 2025 thì em học sinh này không đủ điểm đậu vào lớp 10. Do đó, Hội đồng tuyển sinh Trường THPT Lê Hồng Phong đã có thông báo về việc em học sinh không trúng tuyển, buộc phải dừng học.

Về nguyên nhân xảy ra sự cố trên, ông Nguyễn Ngọc Dũng cho biết đoàn kiểm tra đã xác minh, xác định nguyên nhân do tổ hồi phách, lên điểm của Hội đồng chấm thi là Trường THPT Ngọc Lặc đã lên nhầm điểm thi.

Hội đồng chấm thi Trường THPT Ngọc Lặc cũng giải trình nguyên nhân lên nhầm điểm là do trong quá trình làm việc, do áp lực công việc, mất tập trung nên để xảy ra việc ghi nhầm điểm thi.

Các thành viên trong Hội đồng chấm thi Trường THPT Ngọc Lặc cũng khẳng định việc ghi nhầm điểm thi cho em học sinh trên là "hoàn toàn không cố ý".

Theo Minh Hải (TNO)

Có thể bạn quan tâm

Đào tạo giáo viên trước yêu cầu mới

Đào tạo giáo viên trước yêu cầu mới

(GLO)- Trước yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông, các cơ sở đào tạo sư phạm tại Gia Lai chú trọng đổi mới chương trình, nâng cao chất lượng đào tạo, tăng cường rèn luyện kỹ năng nghề và gắn lý thuyết với thực tiễn trường học.

Dạy trường tư rồi thi vào công lập, thời gian trước đó có được cộng để tính thâm niên?

Dạy trường tư rồi thi vào công lập, thời gian trước đó có được cộng để tính thâm niên?

(GLO)- Giáo viên mầm non từng giảng dạy tại trường tư thục, có đóng bảo hiểm xã hội (BHXH) bắt buộc, khi được tuyển dụng vào trường công lập có thể được cộng thời gian công tác trước đó để tính hưởng phụ cấp thâm niên nhà giáo, nếu đáp ứng đủ điều kiện theo quy định.

AI làm bài thay học sinh: Đã đến lúc phải đổi cách dạy và thi?

AI làm bài thay học sinh: Đã đến lúc phải đổi cách dạy và thi?

(GLO)- AI có thể giải bài tập, viết văn chỉ trong vài giây, nhưng nếu học sinh phụ thuộc vào câu trả lời có sẵn, khả năng tư duy độc lập có thể bị ảnh hưởng. Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh yêu cầu đổi mới cách học để người học làm chủ công nghệ, không để AI suy nghĩ thay mình.

9 sinh viên được GS. Ngô Bảo Châu tuyển chọn nhận học bổng 15 triệu đồng/tháng: Tiêu chí nào để giành suất?

9 sinh viên được GS. Ngô Bảo Châu tuyển chọn nhận học bổng 15 triệu đồng/tháng: Tiêu chí nào để giành suất?

(GLO)- 9 sinh viên ngành Toán và Sư phạm Toán xuất sắc được nhận học bổng Sigma Gold trị giá 15 triệu đồng/tháng, kèm hỗ trợ toàn bộ học phí theo chương trình. Để giành suất học bổng cao nhất, các ứng viên phải vượt qua vòng xét hồ sơ và phỏng vấn trực tiếp với GS. Ngô Bảo Châu cùng các chuyên gia.

Giáo viên có nên nêu tên học sinh mắc lỗi trong nhóm Zalo phụ huynh?

Giáo viên có nên nêu tên học sinh mắc lỗi trong nhóm Zalo phụ huynh?

(GLO)- Việc giáo viên nêu tên học sinh vi phạm trong nhóm Zalo phụ huynh nhằm phối hợp giáo dục đang gây nhiều tranh luận. Trong khi một số người cho rằng cách làm này giúp gia đình kịp thời chấn chỉnh con, chuyên gia cảnh báo nguy cơ tổn thương tâm lý và ảnh hưởng quyền riêng tư của trẻ.

Vụ học sinh lớp 1 tử vong ở Hải Phòng: Rà soát quy trình quản lý, đón trả trẻ

Vụ học sinh lớp 1 tử vong ở Hải Phòng: Rà soát quy trình quản lý, đón trả trẻ

(GLO)- Từ vụ học sinh lớp 1 tử vong trong khuôn viên trường sau giờ tan học tại Trường Tiểu học An Dương (phường An Dương), lãnh đạo TP. Hải Phòng yêu cầu làm rõ trách nhiệm của nhà trường, giáo viên và những người liên quan; đồng thời rà soát quy trình quản lý, giám sát, đưa đón, bàn giao học sinh.

null