(GLO)- Từ ngày 2-5 đến 17 giờ ngày 10-5, học sinh lớp 12 chính thức đăng ký dự thi (ĐKDT) tốt nghiệp THPT năm 2024 theo hình thức trực tuyến trên hệ thống quản lý thi.
(GLO)- Chiều 24-5, Ban Chỉ đạo cấp tỉnh kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024 tổ chức họp để nghe báo cáo về công tác chuẩn bị cho kỳ thi; thông qua dự thảo phân công nhiệm vụ các thành viên Ban Chỉ đạo cấp tỉnh và dự thảo Kế hoạch hoạt động của Ban Chỉ đạo cấp tỉnh.
(GLO)- Học sinh lớp 12 sẽ bắt đầu đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT năm 2024 từ ngày 2-5 theo hình thức trực tuyến. Tài khoản đăng ký là số căn cước công dân, hoặc chứng minh nhân dân, hoặc mã số định danh cá nhân do cơ quan Công an cấp.
(GLO)- Sở Lao động-Thương binh và Xã hội Gia Lai vừa có thông báo tổ chức tiếp nhận hồ sơ đăng ký của người lao động nghề hàn đi làm việc tại Hàn Quốc theo Chương trình EPS.
(GLO)- Theo báo cáo nhanh của Sở Giáo dục và Đào tạo Gia Lai-Cơ quan thường trực Ban Chỉ đạo cấp tỉnh kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2023, chiều 28-6, toàn tỉnh có 51 thí sinh vắng thi môn Toán.
(GLO)- Phó Chủ tịch UBND tỉnh Nguyễn Thị Thanh Lịch vừa ký Quyết định số 254/QĐ-UBND ban hành Kế hoạch tổ chức thi và xét công nhận tốt nghiệp năm 2023 trên địa bàn tỉnh.
(GLO)- Chiều 15-5, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Gia Lai Nguyễn Thị Thanh Lịch chủ trì cuộc họp triển khai nhiệm vụ của các thành viên Ban Chỉ đạo cấp tỉnh Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2023.
(GLO)- Sáng 24-5, ông Nguyễn Văn Long-Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) Gia Lai-cho biết: UBND tỉnh vừa ban hành Công văn số 1006/UBND-KGVX ngày 19-5-2022 về việc phê duyệt Kế hoạch tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2022.
Đây là năm đầu tiên Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu tất cả các thí sinh phải đăng ký dự thi trực tuyến thay vì kết hợp trực tiếp và trực tuyến như năm 2021. Thời gian đăng ký thử đến hết ngày 3/5.
Hôm nay (1-4) thí sinh bắt đầu làm thủ tục đăng ký dự thi đồng thời với đăng ký xét tuyển. Một trong các khâu quan trọng của quá trình này là tiếp nhận, lưu giữ tài khoản đăng nhập cá nhân trên hệ thống phần mềm quản lý thi của Bộ GD-ĐT.
