138 giáo viên tham gia hội thi giáo viên dạy giỏi cấp học mầm non tỉnh Gia Lai lần thứ IV, năm học 2024-2025

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

(GLO)- Sáng 22-11, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) tổ chức khai mạc hội thi giáo viên dạy giỏi cấp học mầm non tỉnh Gia Lai lần thứ IV, năm học 2024-2025.

Tham gia hội thi có 138 giáo viên xuất sắc đến từ 17 phòng GĐ-ĐT, đại diện cho hơn 4.000 giáo viên mầm non trong toàn tỉnh.

mam-non-3.jpg
Phó Giám đốc Sở GD-ĐT tỉnh Gia Lai Bùi Khoa Nghi phát biểu tại lễ khai mạc hội thi. Ảnh: Trần Dung

Theo kế hoạch, hội thi diễn ra từ ngày 22 đến hết 28-11-2024 theo hình thức thi trực tiếp.
Hội thi là một trong những hoạt động chuyên môn nhằm thúc đẩy tinh thần thi đua tự học, tự trau dồi kiến thức, kỹ năng chuyên môn, sự sáng tạo trong quá trình giảng dạy của đội ngũ giáo viên. Đồng thời, nhằm phát hiện, tôn vinh giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi và nhân rộng, lan toả những điển hình tiên tiến.

Từ đó, góp phần nâng cao hiệu quả sinh hoạt chuyên môn, đẩy mạnh phong trào thi đua dạy tốt-học tốt trong trường học, đáp ứng yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục.

mamnon.jpg
Tham gia hội thi có 138 giáo viên xuất sắc đến từ 17 phòng GĐ-ĐT. Ảnh: Trần Dung

Phát biểu tại lễ khai mạc, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT Bùi Khoa Nghi nhấn mạnh: Hội thi là hoạt động thiết thực, ý nghĩa, tạo động lực cho đội ngũ giáo viên phấn đấu, hoàn thiện bản thân, đáp ứng yêu cầu đổi mới, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng giáo dục trẻ mầm non.

"Để hội thi thành công tốt đẹp, Ban tổ chức cần chuẩn bị chu đáo về mọi mặt, đảm bảo thực hiện đúng quy trình và thời gian thi. Giáo viên dự thi phải bình tĩnh, tập trung vào các phần thi và học hỏi thêm nhiều kinh nghiệm về chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ mầm non"-Phó Giám đốc Sở GD-ĐT đề nghị.

mamnon-2.jpg
Các tiết mục văn nghệ chào mừng hội thi. Ảnh: Trần Dung

Phó Giám đốc Sở GD-ĐT Bùi Khoa Nghi cho rằng, hội thi sẽ góp phần chuyển biến tích cực về nhận thức, năng lực sư phạm và nâng cao vai trò trách nhiệm trong toàn đội ngũ cán bộ, giáo viên bậc học mầm non; tiếp tục phát động mạnh mẽ phong trào thi đua, góp phần hoàn thành thắng lợi mục tiêu chiến lược phát triển ngành giáo dục tỉnh nhà.

Có thể bạn quan tâm

3 điều kiện để giáo viên mầm non tư thục được đề xuất hỗ trợ 800.000 đồng/tháng

3 điều kiện để giáo viên mầm non tư thục được đề xuất hỗ trợ 800.000 đồng/tháng

(GLO)- Giáo viên mầm non làm việc tại các cơ sở dân lập, tư thục có thể được hỗ trợ tối thiểu 800.000 đồng/tháng nếu đáp ứng đủ 3 điều kiện. Trong đó, phải trực tiếp chăm sóc, giáo dục trẻ tại nhóm, lớp có từ 30% trẻ là con công nhân, người lao động làm việc tại khu công nghiệp.

Từ trụ sở dôi dư đến phòng học: Có thể nhân rộng mô hình này?

Từ trụ sở dôi dư đến phòng học: Có thể nhân rộng mô hình này?

(GLO)- Sau sắp xếp đơn vị hành chính, nhiều trụ sở công dôi dư được chuyển đổi thành trường học, cơ sở đào tạo, góp phần sử dụng hiệu quả tài sản công, tránh lãng phí; đồng thời bổ sung cơ sở vật chất, giảm áp lực thiếu phòng học và tạo thêm dư địa phát triển cho ngành giáo dục.

1 thí sinh bị trừ 50% điểm Toán vì chép bài của “thủ khoa D01 Bắc Ninh”

1 thí sinh bị trừ 50% điểm Toán vì chép bài của “thủ khoa D01 Bắc Ninh”

(GLO)- Sau khi xác minh vụ việc xảy ra tại điểm thi Trường THPT Lương Tài, Sở GD&ĐT tỉnh Bắc Ninh quyết định trừ 50% điểm bài thi Toán đối với thí sinh được xác định đã chép bài của 1 thí sinh khác. Người có bài thi bị chép là thí sinh được xác định thủ khoa tổ hợp D01 của tỉnh Bắc Ninh.

Tiếp tục in bổ sung 17 triệu bản sách giáo khoa trong tháng 9

Tiếp tục in bổ sung 17 triệu bản sách giáo khoa trong tháng 9

(GLO)- Dù năm học mới đã bắt đầu, một số phụ huynh tại TP. Hồ Chí Minh vẫn phải tìm mua những cuốn sách giáo khoa (SGK) còn thiếu. Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam cho biết đã phát hành 228 triệu bản SGK trên toàn quốc và tiếp tục in bổ sung 17 triệu bản trong tháng 9.

Năm học mới: Khởi đầu từ những đổi mới

Năm học mới: Chung tay vun đắp ước mơ cho học sinh

(GLO)- Năm học 2026-2027 mở ra nhiều khởi đầu mới. Ở Trường Chuyên biệt Hy Vọng Quy Nhơn là hành trình tiếp tục giúp học sinh khuyết tật từng bước tự lập, hòa nhập; tại những trường vừa được sắp xếp là sự gắn kết những tập thể dưới một mái trường chung, hướng đến nâng cao chất lượng giáo dục.

null