17 cơ sở đại học Việt Nam vào Bảng xếp hạng các cơ sở giáo dục đại học tốt nhất

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

Tổ chức giáo dục Quacquarelli Symonds (QS) vừa công bố bảng Xếp hạng đại học châu Á năm 2025 (QS Asia University Rankings 2025). Trong đó, Việt Nam có 17 cơ sở giáo dục đại học lọt vào danh sách này.

Năm nay, bảng xếp hạng có sự tham gia của 984 cơ sở giáo dục đại học trên thế giới. Đáng chú ý, tại bảng xếp hạng đại học châu Á năm 2025, Việt Nam có 17 cơ sở giáo dục đại học lọt vào danh sách này. So với bảng xếp hạng năm 2024, Việt Nam có thêm có thêm hai cơ sở giáo dục đại học lọt vào danh sách là Trường Đại học Mở TP Hồ Chí Minh (hạng 701-750) và Trường Đại học Vinh (851-900). 

Đại học Quốc gia Hà Nội tại Hòa Lạc. Ảnh minh họa

Đại học Quốc gia Hà Nội tại Hòa Lạc. Ảnh minh họa

Mặc dù vẫn là cơ sở giáo dục đại học Việt Nam xếp thứ hạng cao nhất, tuy nhiên Đại học Duy Tân đã giảm 10 bậc so với năm ngoái, xếp thứ 127 của bảng xếp hạng. Xếp sau đó là Đại học Quốc gia Hà Nội với thứ hạng 161 và Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh với thứ hạng 184 - cùng tăng trên 20 bậc. Cùng nằm trong tốp 200 còn có Trường Đại học Tôn Đức Thắng, xếp thứ 199.

Các cơ sở giáo dục đại học còn lại trong nhóm lần lượt gồm Trường Đại học Nguyễn Tất Thành; Đại học Huế; Đại học Kinh tế TP Hồ Chí Minh; Đại học Bách khoa Hà Nội; Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí Minh; Đại học Đà Nẵng; Trường Đại học Giao thông Vận tải; Trường Đại học Văn Lang; Trường Đại học Công nghiệp TP Hồ Chí Minh; Trường Đại học Cần Thơ; Trường Đại học Mở TP Hồ Chí Minh; Trường Đại học Sư phạm Hà Nội; Trường Đại học Vinh.

Năm nay, Đại học Bắc Kinh - Peking University (Trung Quốc) vẫn giữ vị trí đầu bảng, Đại học Hồng Kông (Trung Quốc) đứng thứ hai và Đại học Quốc gia Singapore đứng thứ ba. Ấn Độ là quốc gia có nhiều trường đại học được xếp hạng nhất với 193 trường, sau đó là Trung Quốc đại lục với 135 trường và Nhật Bản với 115 trường.

Các tiêu chí được Tổ chức QS sử dụng để xếp hạng các trường đại học gồm kết quả nghiên cứu (tỷ lệ các bài báo khoa học được công bố và trích dẫn, danh tiếng học thuật của nhà trường), trải nghiệm học tập (tỷ lệ sinh viên và giảng viên trong từng khoa, số lượng tiến sĩ trong đội ngũ giảng viên), mức độ liên kết quốc tế (hoạt động phối hợp nghiên cứu quốc tế, lượng sinh viên quốc tế trao đổi hàng năm, số lượng giảng viên người nước ngoài), tỷ lệ sinh viên có việc làm sau khi ra trường...

Theo Minh Hường (VOV1)

Có thể bạn quan tâm

Đào tạo giáo viên trước yêu cầu mới

Đào tạo giáo viên trước yêu cầu mới

(GLO)- Trước yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông, các cơ sở đào tạo sư phạm tại Gia Lai chú trọng đổi mới chương trình, nâng cao chất lượng đào tạo, tăng cường rèn luyện kỹ năng nghề và gắn lý thuyết với thực tiễn trường học.

Dạy trường tư rồi thi vào công lập, thời gian trước đó có được cộng để tính thâm niên?

Dạy trường tư rồi thi vào công lập, thời gian trước đó có được cộng để tính thâm niên?

(GLO)- Giáo viên mầm non từng giảng dạy tại trường tư thục, có đóng bảo hiểm xã hội (BHXH) bắt buộc, khi được tuyển dụng vào trường công lập có thể được cộng thời gian công tác trước đó để tính hưởng phụ cấp thâm niên nhà giáo, nếu đáp ứng đủ điều kiện theo quy định.

9 sinh viên được GS. Ngô Bảo Châu tuyển chọn nhận học bổng 15 triệu đồng/tháng: Tiêu chí nào để giành suất?

9 sinh viên được GS. Ngô Bảo Châu tuyển chọn nhận học bổng 15 triệu đồng/tháng: Tiêu chí nào để giành suất?

(GLO)- 9 sinh viên ngành Toán và Sư phạm Toán xuất sắc được nhận học bổng Sigma Gold trị giá 15 triệu đồng/tháng, kèm hỗ trợ toàn bộ học phí theo chương trình. Để giành suất học bổng cao nhất, các ứng viên phải vượt qua vòng xét hồ sơ và phỏng vấn trực tiếp với GS. Ngô Bảo Châu cùng các chuyên gia.

Giáo viên có nên nêu tên học sinh mắc lỗi trong nhóm Zalo phụ huynh?

Giáo viên có nên nêu tên học sinh mắc lỗi trong nhóm Zalo phụ huynh?

(GLO)- Việc giáo viên nêu tên học sinh vi phạm trong nhóm Zalo phụ huynh nhằm phối hợp giáo dục đang gây nhiều tranh luận. Trong khi một số người cho rằng cách làm này giúp gia đình kịp thời chấn chỉnh con, chuyên gia cảnh báo nguy cơ tổn thương tâm lý và ảnh hưởng quyền riêng tư của trẻ.

Vụ học sinh lớp 1 tử vong ở Hải Phòng: Rà soát quy trình quản lý, đón trả trẻ

Vụ học sinh lớp 1 tử vong ở Hải Phòng: Rà soát quy trình quản lý, đón trả trẻ

(GLO)- Từ vụ học sinh lớp 1 tử vong trong khuôn viên trường sau giờ tan học tại Trường Tiểu học An Dương (phường An Dương), lãnh đạo TP. Hải Phòng yêu cầu làm rõ trách nhiệm của nhà trường, giáo viên và những người liên quan; đồng thời rà soát quy trình quản lý, giám sát, đưa đón, bàn giao học sinh.

null