Việt Nam giành 4 huy chương tại Olympic Tin học quốc tế

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

(GLO)- Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, ngày 14-8, Bộ đã nhận được thông tin chính thức từ Indonesia về kết quả dự thi Olympic Tin học quốc tế lần thứ 34 năm 2022 của đội tuyển quốc gia Việt Nam. 

Theo đó, cả 4/4 thí sinh dự thi đoạt huy chương; trong đó có 1 huy chương vàng, 3 huy chương bạc.

Huy chương vàng thuộc về em Trần Xuân Bách (học sinh lớp 11, Trường THPT chuyên Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội).

Bốn em đội tuyển IOI 2022, từ trái sang: Em Lê Hữu Nghĩa; em Trương Văn Quốc Bảo; em Dương Minh Khôi; em Trần Xuân Bách. Ảnh nguồn Bộ GD-ĐT
Bốn em đội tuyển IOI 2022, từ trái sang: Em Lê Hữu Nghĩa; em Trương Văn Quốc Bảo; em Dương Minh Khôi; em Trần Xuân Bách. Ảnh nguồn Trang thông tin điện tử Bộ GD-ĐT

3 học sinh giành huy chương bạc gồm: Em Dương Minh Khôi (học sinh lớp 12, Trường THPT chuyên Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội); em Lê Hữu Nghĩa (học sinh lớp 12, Trường THPT chuyên Bình Long, tỉnh Bình Phước); em Trương Văn Quốc Bảo (học sinh lớp 12, Trường THPT chuyên Phan Bội Châu, tỉnh Nghệ An).

Olympic Tin học quốc tế lần thứ 34 năm nay được tổ chức theo hình thức thi trực tuyến và trực tiếp. Đội tuyển Việt Nam tham gia thi trực tuyến tại Trường Đại học Công nghệ (Đại học Quốc gia Hà Nội). 

Tại kỳ thi có 349 thí sinh đến từ 89 quốc gia và vùng lãnh thổ tham gia. Kết quả, có 176 thí sinh đoạt huy chương, gồm 30 huy chương vàng, 58 huy chương bạc và 88 huy chương đồng, chiếm tỷ lệ 50,43% số thí sinh tham dự) và 36 thí sinh được bằng khen.

Với 100% học sinh đoạt huy chương, đội tuyển quốc gia Việt Nam đứng trong trong top 9 nước và vùng lãnh thổ theo bảng tổng sắp huy chương.  

Thành tích của các thí sinh tham dự Olympic Tin học quốc tế năm 2022 đã khép lại một năm đạt thành tích cao nhất trong các Kỳ thi Olympic khu vực và quốc tế của Việt Nam từ trước đến nay với 38/38 lượt học sinh tham dự đều đoạt giải (13 huy chương vàng; 12 huy chương bạc; 8 huy chương đồng; 5 bằng khen).

Lễ bế mạc Olympic Tin học quốc tế lần thứ 34 năm 2022 sẽ diễn ra vào 18 giờ chiều ngày 14-8.

PHƯƠNG VI (tổng hợp)

Việt Nam giành 4 huy chương tại Olympic Tin học quốc tế ảnh 2

Có thể bạn quan tâm

Cựu học sinh Gia Lai nhận học bổng “Tinh hoa khoa học”

Cựu học sinh Gia Lai nhận học bổng “Tinh hoa khoa học”

(GLO)- Em Trần Tiến Đạt - cựu học sinh Trường THPT Trần Quốc Tuấn (xã Phú Thiện, tỉnh Gia Lai) vừa được trao học bổng “Tinh hoa khoa học” trị giá 100% học phí toàn khóa, tương đương 320 triệu đồng, tại Trường Đại học Khoa học Tự nhiên (Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh).

Từ tháng 11-2026, chính sách học phí với trẻ 5-6 tuổi thay đổi thế nào?

Từ tháng 11-2026, chính sách học phí với trẻ 5-6 tuổi thay đổi thế nào?

(GLO)- Trẻ em thuộc đối tượng phổ cập giáo dục mầm non từ 5-6 tuổi được hưởng chính sách miễn, giảm, hỗ trợ học phí; hỗ trợ chi phí học tập và các chính sách hỗ trợ khác theo quy định của pháp luật về giáo dục, trẻ em, người khuyết tật, chính sách dân tộc, trợ giúp xã hội và pháp luật có liên quan.

3 điều kiện để giáo viên mầm non tư thục được đề xuất hỗ trợ 800.000 đồng/tháng

3 điều kiện để giáo viên mầm non tư thục được đề xuất hỗ trợ 800.000 đồng/tháng

(GLO)- Giáo viên mầm non làm việc tại các cơ sở dân lập, tư thục có thể được hỗ trợ tối thiểu 800.000 đồng/tháng nếu đáp ứng đủ 3 điều kiện. Trong đó, phải trực tiếp chăm sóc, giáo dục trẻ tại nhóm, lớp có từ 30% trẻ là con công nhân, người lao động làm việc tại khu công nghiệp.

Từ trụ sở dôi dư đến phòng học: Có thể nhân rộng mô hình này?

Từ trụ sở dôi dư đến phòng học: Có thể nhân rộng mô hình này?

(GLO)- Sau sắp xếp đơn vị hành chính, nhiều trụ sở công dôi dư được chuyển đổi thành trường học, cơ sở đào tạo, góp phần sử dụng hiệu quả tài sản công, tránh lãng phí; đồng thời bổ sung cơ sở vật chất, giảm áp lực thiếu phòng học và tạo thêm dư địa phát triển cho ngành giáo dục.

Gần 60% học sinh Việt chưa đạt đọc hiểu cơ bản: Con số PISA nói lên điều gì?

Gần 60% học sinh Việt chưa đạt đọc hiểu cơ bản: Con số PISA nói lên điều gì?

(GLO)- Kết quả PISA 2025 do Tổ chức Hợp tác và Phát triển kinh tế (OECD) vừa công bố cho thấy 59% học sinh Việt Nam chưa đạt mức đọc hiểu cơ bản. Con số này không chỉ đặt ra vấn đề với môn Ngữ văn mà còn gợi nhiều suy nghĩ về năng lực tiếp nhận, phân tích và vận dụng thông tin của học sinh.

null