Sở GD-ĐT tỉnh Gia Lai tuyển dụng 39 chỉ tiêu giáo viên THPT

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

(GLO)- Ngày 6-4, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) tỉnh Gia Lai có thông báo về việc tuyển dụng viên chức giáo viên vào làm việc tại các đơn vị sự nghiệp công lập thuộc Sở năm 2023 và tiếp nhận phiếu đăng ký dự tuyển.

Theo đó, tổng nhu cầu tuyển dụng viên chức năm 2023 của các đơn vị sự nghiệp công lập trực thuộc Sở GD-ĐT là 39 chỉ tiêu giáo viên THPT; trong đó, dành riêng 4 chỉ tiêu giáo viên là người dân tộc thiểu số (Jrai, Bahnar).

Nhu cầu tuyển dụng viên chức năm 2023 của các đơn vị sự nghiệp công lập trực thuộc Sở GD-ĐT là 39 chỉ tiêu giáo viên THPT. Ảnh: Mộc Trà
Nhu cầu tuyển dụng viên chức năm 2023 của các đơn vị sự nghiệp công lập trực thuộc Sở GD-ĐT là 39 chỉ tiêu giáo viên THPT. Ảnh: Mộc Trà

Người dự tuyển phải hội đủ các điều kiện theo quy định tại Khoản 1, Điều 22 Luật Viên chức; có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên đối với giáo viên THPT hoặc có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên THPT. Mỗi người dự tuyển chỉ được đăng ký dự tuyển tại 1 vị trí việc làm có chỉ tiêu tuyển dụng.

Những người mất năng lực hành vi dân sự hoặc bị hạn chế năng lực hành vi dân sự; đang bị truy cứu trách nhiệm hình sự; đang chấp hành bản án, quyết định về hình sự của Tòa án; đang bị áp dụng biện pháp xử lý hành chính đưa vào cơ sở cai nghiện bắt buộc, đưa vào cơ sở giáo dục bắt buộc, đưa vào trường giáo dưỡng không được đăng ký dự tuyển.

Thời hạn nhận phiếu đăng ký dự tuyển từ ngày 6-4-2023 đến 17 giờ ngày 6-5-2023. Việc xét tuyển viên chức được thực hiện theo 2 vòng gồm: kiểm tra điều kiện dự tuyển và thi nghiệp vụ chuyên ngành.

Thời gian, địa điểm tổ chức tuyển dụng sẽ được Hội đồng tuyển dụng thông báo trên các phương tiện thông tin đại chúng, niêm yết công khai tại trụ sở Sở GD-ĐT (56 Trần Hưng Đạo, TP. Pleiku, tỉnh Gia Lai) và Cổng thông tin điện tử Sở GD-ĐT.

Có thể bạn quan tâm

Đại học RMIT khởi động chương trình học bổng 2026 với tổng giá trị hơn 200 tỷ đồng

Đại học RMIT khởi động chương trình học bổng 2026 với tổng giá trị hơn 200 tỷ đồng

(GLO)- Chiều 19-1, Đại học RMIT Việt Nam công bố khởi động chương trình học bổng 2026, dự kiến trao 174 suất dành cho nghiên cứu cũng như cho các chương trình đại học và sau đại học, với tổng giá trị hơn 200 tỷ đồng. Đây là mức cao kỷ lục từ trước đến nay của đơn vị.

Lễ bế mạc và trao giải Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp tỉnh dành cho học sinh trung học tỉnh Gia Lai năm học 2025-2026 diễn ra vào chiều 15-1.

Gia Lai: Trao 70 giải Cuộc thi khoa học, kỹ thuật học sinh trung học

(GLO)- Chiều 15-1, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Gia Lai tổ chức tổng kết và bế mạc Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp tỉnh dành cho học sinh trung học năm học 2025-2026. Ban tổ chức đã trao giải thưởng cho 70 dự án xuất sắc, gồm 6 giải nhất, 14 giải nhì, 20 giải ba và 30 giải tư.

Lãnh đạo Bộ Ngoại giao chúc mừng PGS Nguyễn Thành Vinh được vinh danh nhà nghiên cứu có ảnh hưởng nhất Australia trong lĩnh vực hóa hữu cơ

Lãnh đạo Bộ Ngoại giao chúc mừng PGS Nguyễn Thành Vinh được vinh danh nhà nghiên cứu có ảnh hưởng nhất Australia trong lĩnh vực hóa hữu cơ

Nhân dịp PGS Nguyễn Thành Vinh, Đại học New South Wales (Australia), được Nhật báo The Australian vinh danh là nhà nghiên cứu có ảnh hưởng nhất Australia trong lĩnh vực Hóa hữu cơ, Thứ trưởng Bộ Ngoại giao Lê Thị Thu Hằng đã gửi thư chúc mừng.

Hơn 250 sinh viên Trường Đại học Quy Nhơn bảo vệ đồ án tốt nghiệp và kết nối doanh nghiệp

Hơn 250 sinh viên Trường Đại học Quy Nhơn bảo vệ đồ án tốt nghiệp và kết nối doanh nghiệp

(GLO)- Ngày 9 và 10-1, Khoa Kỹ thuật và Công nghệ (Trường Đại học Quy Nhơn) tổ chức Lễ bảo vệ đồ án tốt nghiệp cho hơn 250 sinh viên thuộc 5 ngành đào tạo kỹ sư gồm: Kỹ thuật điện, Kỹ thuật điều khiển & Tự động hóa, Kỹ thuật điện tử - Viễn thông, Công nghệ Kỹ thuật ô tô và Kỹ thuật xây dựng.

Phản biện là để đi tới

Phản biện là để đi tới

Chỉ cần một thông tin nhỏ liên quan đến giáo dục xuất hiện, chẳng hạn như điều chỉnh chương trình, thay đổi sách giáo khoa, cách đánh giá học sinh hay một cải tiến thi cử là lại dấy lên nhiều tranh luận với dày đặc ý kiến phản biện.

null