Gia Lai: Phấn đấu tăng dần tỷ lệ huy động học sinh THCS đúng độ tuổi đến trường

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

(GLO)- Ủy ban nhân dân tỉnh Gia Lai vừa có Quyết định số 351/QĐ-UBND ban hành Kế hoạch huy động học sinh bậc THCS đúng độ tuổi đến trường giai đoạn 2021-2025.

Kế hoạch đề ra chỉ tiêu phấn đấu từ năm 2021 đến năm 2025 tăng dần tỷ lệ huy động học sinh THCS đúng độ tuổi đến trường. Cụ thể: năm học 2021-2022 đạt từ 92,6% trở lên, năm học 2022-2023 đạt từ 93,6% trở lên, năm học 2023-2024 đạt từ 95% trở lên, năm học 2024-2025 đạt từ 96% trở lên và năm học 2025-2026 đạt từ  97% trở lên.

 Ngành giáo dục tỉnh Gia Lai đang từng bước triển khai chương trình giáo dục mới ở bậc THCS, bắt đầu sử dụng bộ sách giáo khoa mới ở lớp 6 từ năm học 2021-2022. Ảnh: Thanh Nhật
Ngành Giáo dục và Đào tạo Gia Lai hiện đang tích cực triển khai chương trình giáo dục mới đối với bậc THCS, bắt đầu sử dụng bộ sách giáo khoa mới ở lớp 6 từ năm học 2021-2022. Ảnh: Thanh Nhật


Về đối tượng huy động là học sinh tại địa phương trong độ tuổi từ 11-14 tuổi (đã trúng tuyển vào lớp 6) theo từng năm học và học sinh trong độ tuổi từ 11-14 tuổi (đã trúng tuyển vào lớp 6) chuyển đến địa phương theo từng năm học.

Theo đó, UBND tỉnh yêu cầu UBND các huyện, thị xã, thành phố thực hiện hiệu quả các hoạt động trong ngày “Toàn dân đưa trẻ đến trường”. Triển khai việc cập nhật kịp thời số học sinh trong độ tuổi đi học để có kế hoạch huy động trước thời gian tựu trường của năm học mới. Thực hiện chính sách miễn, giảm học phí, các khoản đóng góp đối với những học sinh có hoàn cảnh khó khăn, vùng đồng bào dân tộc và các vùng có điều kiện kinh tế-xã hội đặc biệt khó khăn theo Nghị định số 86/2015/NĐ-CP ngày 2-10-2015 của Chính phủ và các quy định hiện hành của Nhà nước.

Đồng thời, quan tâm đầu tư xây dựng, sửa chữa và nâng cấp cơ sở vật chất, thiết bị dạy học theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa. Tăng cường công tác xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia, tạo cảnh quan sư phạm, môi trường thân thiện. Thực hiện tốt việc xã hội hóa công tác giáo dục trên địa bàn. Kết hợp học tập với các hoạt động phong trào, vui chơi, giải trí trong nhà trường, tạo môi trường giáo dục hấp dẫn đối với học sinh.  Mặt khác, tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Mỗi cán bộ, giáo viên nhận đỡ đầu một học sinh có nguy cơ bỏ học vì đang gặp khó khăn trong học tập” theo Chỉ thị số 11/CT-UBND ngày 21-4-2016 của UBND tỉnh.

Đặc biệt, UBND tỉnh cũng lưu ý các cấp ủy Đảng, chính quyền, đoàn thể, hội khuyến học tăng cường tuyên truyền nâng cao nhận thức, trách nhiệm của Nhân dân trong việc vận động học sinh trong độ tuổi đến trường, tạo điều kiện cho con em đi học đầy đủ. Phối hợp với ban, ngành, đoàn thể các cấp khắc phục những hạn chế, tồn tại trong quá trình huy động học sinh đến trường và hạn chế tối đa tình trạng học sinh bỏ học.

 

THANH NHẬT
 

Có thể bạn quan tâm

Cựu học sinh Gia Lai nhận học bổng “Tinh hoa khoa học”

Cựu học sinh Gia Lai nhận học bổng “Tinh hoa khoa học”

(GLO)- Em Trần Tiến Đạt - cựu học sinh Trường THPT Trần Quốc Tuấn (xã Phú Thiện, tỉnh Gia Lai) vừa được trao học bổng “Tinh hoa khoa học” trị giá 100% học phí toàn khóa, tương đương 320 triệu đồng, tại Trường Đại học Khoa học Tự nhiên (Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh).

Từ tháng 11-2026, chính sách học phí với trẻ 5-6 tuổi thay đổi thế nào?

Từ tháng 11-2026, chính sách học phí với trẻ 5-6 tuổi thay đổi thế nào?

(GLO)- Trẻ em thuộc đối tượng phổ cập giáo dục mầm non từ 5-6 tuổi được hưởng chính sách miễn, giảm, hỗ trợ học phí; hỗ trợ chi phí học tập và các chính sách hỗ trợ khác theo quy định của pháp luật về giáo dục, trẻ em, người khuyết tật, chính sách dân tộc, trợ giúp xã hội và pháp luật có liên quan.

3 điều kiện để giáo viên mầm non tư thục được đề xuất hỗ trợ 800.000 đồng/tháng

3 điều kiện để giáo viên mầm non tư thục được đề xuất hỗ trợ 800.000 đồng/tháng

(GLO)- Giáo viên mầm non làm việc tại các cơ sở dân lập, tư thục có thể được hỗ trợ tối thiểu 800.000 đồng/tháng nếu đáp ứng đủ 3 điều kiện. Trong đó, phải trực tiếp chăm sóc, giáo dục trẻ tại nhóm, lớp có từ 30% trẻ là con công nhân, người lao động làm việc tại khu công nghiệp.

Từ trụ sở dôi dư đến phòng học: Có thể nhân rộng mô hình này?

Từ trụ sở dôi dư đến phòng học: Có thể nhân rộng mô hình này?

(GLO)- Sau sắp xếp đơn vị hành chính, nhiều trụ sở công dôi dư được chuyển đổi thành trường học, cơ sở đào tạo, góp phần sử dụng hiệu quả tài sản công, tránh lãng phí; đồng thời bổ sung cơ sở vật chất, giảm áp lực thiếu phòng học và tạo thêm dư địa phát triển cho ngành giáo dục.

null