Gia Lai hướng dẫn tạm thời phương án kiểm soát dịch Covid-19 trong trường học

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News
(GLO)- Ngày 20-1, Ban Thường trực Ban Chỉ đạo phòng-chống dịch Covid-19 tỉnh có Công văn hướng dẫn tạm thời phương án kiểm soát dịch Covid-19 trong trường học.
Nhằm kiểm soát nguy cơ lây nhiễm dịch Covid-19, đặc biệt thực hiện mục tiêu vừa chống dịch vừa đảm bảo môi trường an toàn trong cơ sở giáo dục, Ban Thường trực Ban Chỉ đạo phòng-chống dịch Covid-19 tỉnh xây dựng phương án kiểm soát dịch Covid-19 trong trường học để đảm bảo an toàn cho học sinh, giáo viên, người lao động tại các cơ sở giáo dục. 
Phương án được xây dựng nhằm chủ động phòng-chống dịch tại cơ sở giáo dục theo nguyên tắc: kiểm soát nguy cơ lây nhiễm, phát hiện sớm ca nhiễm, cách ly, khoanh vùng kịp thời, không để dịch lây lan trong trường học. Đảm bảo môi trường an toàn và thích ứng linh hoạt trong cơ sở giáo dục, hạn chế tối đa gián đoạn hoạt động dạy và học. 
Học sinh THPT ở TP. Pleiku sẽ trở lại trường vào ngày 10-1. Ảnh: Mộc Trà
Học sinh THPT ở TP. Pleiku đã trở lại trường học trực tiếp từ ngày 10-1-2022. Ảnh: Mộc Trà
Theo đó, phương án đề ra các biện pháp an toàn phòng-chống dịch cụ thể theo từng giai đoạn: trước khi tổ chức lại hoạt động giáo dục trực tiếp, khi tổ chức hoạt động giáo dục trực tiếp cũng như đối với các trường tổ chức đưa đón người lao động, học sinh, trường tổ chức bán trú, nội trú, trường tổ chức căn tin/bếp ăn. 
Ban Thường trực Ban Chỉ đạo tỉnh cũng giao nhiệm vụ chi tiết trong triển khai phương án cho các sở, ngành liên quan, các Ban Chỉ đạo cấp huyện cũng như các cơ sở giáo dục. Trong đó, Sở Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo các đơn vị trực thuộc, các cơ sở giáo dục triển khai phương án kiểm soát dịch Covid-19, đảm bảo an toàn cho học sinh, giáo viên, người lao động và quy trình xử lý khi phát hiện F0 tại cơ sở giáo dục; phối hợp với ngành Y tế và địa phương giám sát, hỗ trợ việc tổ chức thực hiện của các cơ sở giáo dục; phối hợp rà soát, lập danh sách các đối tượng tiêm vắc xin phòng Covid-19 để phối hợp tổ chức tiêm phòng theo quy định.
Phương án cũng kèm theo phụ lục hướng dẫn quy trình phát hiện và xử lý trường hợp nghi mắc Covid-19 tại cơ sở giáo dục và hướng dẫn vệ sinh khử khuẩn phòng-chống dịch. 
KIỀU PHAN

Có thể bạn quan tâm

Hủy kết quả thi của 328 thí sinh tại điểm thi THPT chuyên Tuyên Quang, thi lại tất cả các môn

Hủy kết quả thi của 328 thí sinh tại điểm thi THPT chuyên Tuyên Quang, thi lại tất cả các môn

(GLO)- Sáng 5-8, tại cuộc họp báo công bố phương án xử lý vụ việc xảy ra tại điểm thi Trường THPT chuyên Tuyên Quang, Bộ GD&ĐT cho biết đã quyết định hủy toàn bộ kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 của 328 thí sinh tại điểm thi này và tổ chức thi lại tất cả môn thi, dự kiến ngày 14 và 15-8.

Trường đổi tên sau sáp nhập: Học bạ và hồ sơ học sinh có phải làm lại?

Trường đổi tên sau sáp nhập: Học bạ và hồ sơ học sinh có phải làm lại?

(GLO)- Trước thềm năm học 2026-2027, nhiều địa phương đang sắp xếp, sáp nhập trường học và đổi tên cơ sở giáo dục nhằm tinh gọn đầu mối, nâng cao hiệu quả quản lý. Điều này khiến không ít phụ huynh băn khoăn liệu học bạ, hồ sơ học sinh cùng các giấy tờ liên quan sẽ phải chỉnh sửa hoặc cấp lại.

Quyết liệt đẩy nhanh tiến độ Dự án trường nội trú liên cấp tiểu học và THCS tại 7 xã biên giới

Quyết liệt đẩy nhanh tiến độ Dự án trường nội trú liên cấp tiểu học và THCS tại 7 xã biên giới

(GLO)- Ngày 1-8, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Gia Lai Lâm Hải Giang đã đi kiểm tra thực địa và chủ trì cuộc họp với các sở, ngành, địa phương, chủ đầu tư cùng các đơn vị thi công nhằm tháo gỡ khó khăn, đẩy nhanh tiến độ Dự án trường nội trú liên cấp tiểu học và THCS tại 7 xã biên giới trên địa bàn tỉnh.

Lớp 6 đã luyện IELTS: Học sớm có đồng nghĩa thi tốt?

Lớp 6 đã luyện IELTS: Học sớm có đồng nghĩa thi tốt?

(GLO)- Nhiều học sinh vừa lên lớp 6 đã được phụ huynh đăng ký các khóa học IELTS với kỳ vọng sớm có chứng chỉ quốc tế, tạo lợi thế trong học tập. Tuy nhiên, theo các chuyên gia giáo dục, học IELTS từ sớm không đồng nghĩa sẽ đạt điểm cao nếu thiếu nền tảng, lộ trình và phương pháp phù hợp.

null