Gấp gáp, cẩn trọng thử nghiệm dạy SGK lớp 2 và lớp 6

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

TP HCM đang tiến hành dạy thử nghiệm sách giáo khoa cho năm học mới, cụ thể là sách lớp 2 và lớp 6. Trong đó, mỗi quận - huyện sẽ dạy thử một số môn.



Theo hiệu trưởng các trường được chọn dạy thử nghiệm, quá trình thử nghiệm không phải để đánh giá hay đưa ra kết luận gì về bộ sách giáo khoa (SGK) mà mục đích để giáo viên (GV) làm quen với phương pháp dạy cũng như chủ động xây dựng kế hoạch bài giảng.

Giáo viên trực tiếp góp ý với nhóm biên soạn

Ông Trần Trọng Khiêm - Phó Phòng Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) quận Tân Phú, phụ trách giáo dục tiểu học - cho biết quận Tân Phú được chọn dạy thử nghiệm 2 môn là đạo đức và tự nhiên xã hội lớp 2 thuộc bộ SGK "Chân trời sáng tạo". Quá trình dạy thử nghiệm là sự tương tác trực tiếp giữa nhóm tác giả bộ SGK và các GV. Ban giám hiệu các trường cũng như phòng GD-ĐT không góp ý và đưa ra tổng kết gì. Vì mỗi quận, huyện chỉ chọn một số trường và dạy một số môn trong khi quá trình thực nghiệm là dạy tất cả các môn của cùng một bộ sách nên theo ông Khiêm, quá trình này chỉ để GV dựa theo SGK xây dựng kế hoạch giảng dạy, SGK chỉ như một công cụ tổ chức bài giảng.

Trong khi đó, một số trường tiểu học tại quận 7 được chọn dạy thử nghiệm môn toán chương trình lớp 2. Theo một GV tại quận 7, trước đó, một số GV được chọn để góp ý bản mẫu và SGK lớp 2. Sau quá trình góp ý sẽ tiến hành đưa vào dạy thử nghiệm.

"Khi dạy thử nghiệm, GV cũng được quyền góp ý nếu thấy chỗ nào chưa phù hợp, cần điều chỉnh. Từ thực tế lớp học và khả năng tiếp thu của HS, các em gặp những vướng mắc gì, GV còn băn khoăn gì trong quá trình triển khai thì trực tiếp góp ý với nhóm tác giả" - GV này thông tin.


 

 Lứa học sinh lớp 1 năm nay sẽ tiếp tục học SGK mới khi lên lớp 2. Ảnh: TẤN THẠNH
Lứa học sinh lớp 1 năm nay sẽ tiếp tục học SGK mới khi lên lớp 2. Ảnh: TẤN THẠNH


Cần ràng buộc trách nhiệm GV

Theo nhiều chuyên gia giáo dục, tính đến thời điểm này, Bộ GD-ĐT vẫn chưa công bố quá trình thực nghiệm các bộ SGK mới thế nào, trong khi thời gian đến năm học mới không còn nhiều. Trước đây, khi chương trình phổ thông 2000 triển khai, quá trình dạy thực nghiệm phải tiến hành gần 2 năm. Thậm chí có cán bộ phụ trách tiểu học thời kỳ này tại TP HCM phải trực tiếp đi phát tờ rơi để cho từng phụ huynh hiểu về chương trình. Cán bộ phụ trách giáo dục tiểu học tại một phòng GD-ĐT cho biết: "Trước những sai sót trong bộ SGK lớp 1, quá trình thực nghiệm SGK lớp 2 và lớp 6 càng không thể gấp gáp, vội vàng. Đây phải là quá trình khoa học và công khai cho dư luận được biết. Việc dạy thử nghiệm cũng phải tiến hành ở những quận, huyện; các trường có điều kiện khác nhau mới có thể đánh giá khách quan, công tâm" - vị này cho biết.

Ở một góc độ khác, ông Trần Trọng Khiêm cho rằng trong điều kiện thời gian đến năm học mới không còn nhiều và quá trình dạy thực nghiệm bị rút ngắn thì hội đồng thẩm định sách càng phải thận trọng hơn và trách nhiệm rõ ràng hơn. Đối với SGK lớp 2 và lớp 6 lần này, các cơ sở giáo dục cũng có niềm tin hơn với đội ngũ biên soạn vì ít nhất họ đã có kinh nghiệm từ bộ SGK lớp 1. Tuy nhiên, không thể chủ quan, phó mặc cho bộ phận nào vì lựa chọn SGK là trách nhiệm của ba bên, nhóm biên soạn, thẩm định và GV. "Rõ ràng GV có thời gian thảo luận, lựa chọn nên cần phải đưa ra chính kiến của mình" - ông Khiêm nói.

Dù TP HCM đang trong quá trình chuẩn bị tổ chức lựa chọn SGK cho năm học 2021-2022 nhưng theo tìm hiểu của phóng viên, hiện nay đa số các trường vẫn chỉ tiến hành dạy thử nghiệm các môn khác nhau của cùng một bộ SGK. Lý giải điều này, hiệu trưởng một trường tiểu học tại quận 4 cho rằng trước đây ở SGK lớp 1, hầu hết các trường tiểu học tại quận này lựa chọn một bộ. "Vì vậy, ở bộ SGK lớp 2 cũng sẽ không thay đổi gì nhiều trong việc góp ý và lựa chọn" - vị này nói.

 


TP HCM hướng dẫn chọn SGK

Theo công văn của Sở GD-ĐT TP HCM về lựa chọn SGK cho năm học mới, việc lựa chọn sách phải để cán bộ quản lý, GV, đại diện cha mẹ học sinh nghiên cứu kỹ. SGK được lựa chọn cũng phải phù hợp tiêu chí của UBND TP HCM. Sở GD-ĐT TP HCM yêu cầu các cơ sở giáo dục phổ thông tổng hợp các kiến nghị của GV, HS, cha mẹ HS về việc điều chỉnh, bổ sung danh mục SGK lớp 1 (nếu có) và gửi ý kiến bằng văn bản về Phòng GD-ĐT, hạn cuối ngày 15-1. Các phòng GD-ĐT tổng hợp gửi về sở trước ngày 20-1.


Theo Phương Quỳnh (NLĐO)

Có thể bạn quan tâm

Gia Lai sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập nhằm nâng cao chất lượng dạy và học

Gia Lai tạo đồng thuận trong sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập

(GLO)- Chủ trương sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập đang nhận được sự quan tâm, đồng thuận của đội ngũ cán bộ, giáo viên và toàn xã hội. Với mục tiêu lấy người học làm trung tâm, việc tinh gọn đầu mối, sắp xếp lại đội ngũ ngành giáo dục được kỳ vọng tạo nền tảng nâng cao chất lượng dạy và học.

Gia Lai: Học sinh các lớp 1, 9 và 12 tựu trường từ ngày 24-8

Gia Lai: Học sinh các lớp 1, 9 và 12 tựu trường từ ngày 24-8

(GLO)- Ngày 11-8, UBND tỉnh Gia Lai đã có Quyết định số 3349/QĐ-UBND ban hành kế hoạch thời gian năm học 2026-2027 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên. Theo đó, học sinh các lớp 1, 9 và 12 sẽ tựu trường vào ngày 24-8, sớm hơn 1 tuần so với các khối lớp còn lại.

Gia Lai: Ký kết chương trình phối hợp nâng cao chất lượng giáo dục vùng đồng bào DTTS và miền núi

Gia Lai: Ký kết chương trình phối hợp nâng cao chất lượng giáo dục vùng đồng bào DTTS và miền núi

(GLO)- Sáng 10-8, tại Trường Cao đẳng nghề số 21 (Bộ Quốc phòng) thuộc phường Thống Nhất, Sở GD&ĐT tỉnh Gia Lai tổ chức Hội nghị ký kết các chương trình phối hợp thực hiện Đề án “Phát triển, nâng cao chất lượng giáo dục vùng đồng bào DTTS và miền núi giai đoạn 2026-2030” trên địa bàn tỉnh.

Tạm đình chỉ công tác đối với Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tuyên Quang

Tạm đình chỉ công tác đối với Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tuyên Quang

Ông Vũ Đình Hưng - Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tuyên Quang, bị tạm đình chỉ công tác từ ngày 10/8, thời hạn không quá 30 ngày làm việc. Cùng thời điểm, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Đỗ Anh Tuấn được phân công trực tiếp điều hành các công việc thuộc thẩm quyền của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo.

Hủy kết quả thi của 328 thí sinh tại điểm thi THPT chuyên Tuyên Quang, thi lại tất cả các môn

Hủy kết quả thi của 328 thí sinh tại điểm thi THPT chuyên Tuyên Quang, thi lại tất cả các môn

(GLO)- Sáng 5-8, tại cuộc họp báo công bố phương án xử lý vụ việc xảy ra tại điểm thi Trường THPT chuyên Tuyên Quang, Bộ GD&ĐT cho biết đã quyết định hủy toàn bộ kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 của 328 thí sinh tại điểm thi này và tổ chức thi lại tất cả môn thi, dự kiến ngày 14 và 15-8.

Quyết liệt đẩy nhanh tiến độ Dự án trường nội trú liên cấp tiểu học và THCS tại 7 xã biên giới

Quyết liệt đẩy nhanh tiến độ Dự án trường nội trú liên cấp tiểu học và THCS tại 7 xã biên giới

(GLO)- Ngày 1-8, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Gia Lai Lâm Hải Giang đã đi kiểm tra thực địa và chủ trì cuộc họp với các sở, ngành, địa phương, chủ đầu tư cùng các đơn vị thi công nhằm tháo gỡ khó khăn, đẩy nhanh tiến độ Dự án trường nội trú liên cấp tiểu học và THCS tại 7 xã biên giới trên địa bàn tỉnh.

Từ 1-8, những chính sách giáo dục nào bắt đầu có hiệu lực?

Từ 1-8, những chính sách giáo dục nào bắt đầu có hiệu lực?

(GLO)- Tháng 8-2026 ghi nhận nhiều quy định mới trong lĩnh vực giáo dục bắt đầu có hiệu lực, liên quan đến hoạt động của trường tư thục, cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục đại học, ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong đào tạo và chính sách tài chính đối với lĩnh vực điện hạt nhân.

Trẻ chưa tiêm đủ vaccine có được nhập học mầm non, lớp 1?

Trẻ chưa tiêm đủ vaccine có được nhập học mầm non, lớp 1?

(GLO)- Từ ngày 1-7-2026, các trường mầm non và tiểu học có trách nhiệm rà soát tiền sử tiêm chủng của học sinh ngay từ đầu năm học. Nhiều phụ huynh băn khoăn liệu trẻ chưa tiêm đủ các mũi vaccine theo quy định có bị từ chối nhập học? Theo quy định hiện hành, câu trả lời là không.

Lớp 6 đã luyện IELTS: Học sớm có đồng nghĩa thi tốt?

Lớp 6 đã luyện IELTS: Học sớm có đồng nghĩa thi tốt?

(GLO)- Nhiều học sinh vừa lên lớp 6 đã được phụ huynh đăng ký các khóa học IELTS với kỳ vọng sớm có chứng chỉ quốc tế, tạo lợi thế trong học tập. Tuy nhiên, theo các chuyên gia giáo dục, học IELTS từ sớm không đồng nghĩa sẽ đạt điểm cao nếu thiếu nền tảng, lộ trình và phương pháp phù hợp.

null