Google Play thử nghiệm thiết kế cài đặt mới

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News
Toàn bộ giao diện cài đặt của cửa hàng ứng dụng Google Play đang được thử nghiệm thay đổi.
Theo AndroidPolice, Google đang chạy thử nghiệm giao diện cài đặt mới trên Google Play. Đã có một số công việc nhỏ diễn ra để chuyển nội dung của menu dạng hamburger sang trình chuyển đổi tài khoản. Dựa trên ảnh chụp màn hình do AndroidPolice thu được, Google cũng đang làm việc trên trang cài đặt của ứng dụng với mục tiêu làm cho nó dễ sử dụng hơn. Trang cài đặt mới được chia thành 4 menu phụ là General, User Controls, Family và About.
Những menu phụ này được thiết kế có thể mở rộng bằng cách nhấn vào mũi tên chỉ xuống gần mỗi danh mục. Trong đó phần mới duy nhất là Family sẽ có liên kết Parental Guide và tính năng Parental Controls hiện có trong User Controls. Ngoài ra, phần Family từ menu hamburger cũ cũng sẽ được tìm thấy ở đó. Vì vậy, hầu hết các mục liên quan đến Family cũ sẽ được chuyển sang phần Family mới.

Ảnh chụp một số thay đổi mới của Google Play Store ẢNH CHỤP MÀN HÌNH
Ảnh chụp một số thay đổi mới của Google Play Store ẢNH CHỤP MÀN HÌNH
Điểm quan trọng nhất là trang cài đặt sẽ có cái nhìn trực quan và giúp mọi thứ dễ sử dụng hơn. Khi bạn nhận được danh mục cần thiết, việc tìm kiếm danh sách chính xác sẽ nhanh hơn.
Hiện chưa rõ Google đang thử nghiệm rộng rãi như thế nào và đây là bản cập nhật phía máy chủ có nghĩa là bạn không thể kích hoạt nó.
Theo Phong Đỗ (TNO)

Có thể bạn quan tâm

Khai mạc Trường học Vật lý Việt Nam lần thứ 32

Khai mạc Trường học Vật lý Việt Nam lần thứ 32

(GLO)- Sáng 14-7, Hội Khoa học Gặp gỡ Việt Nam và Trung tâm Quốc tế Khoa học và Giáo dục liên ngành (ICISE) phối hợp với Trung tâm Vật lý Lý thuyết Châu Á - Thái Bình Dương (APCTP) tổ chức khai mạc Trường học Vật lý Việt Nam lần thứ 32 (VSOP 32).

Sáng tạo gắn với thực tiễn đào tạo

Sáng tạo gắn với thực tiễn đào tạo

(GLO)- Gần 17 năm gắn bó với Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công nghệ Quy Nhơn, thầy Lê Tấn Hòa (SN 1985, giảng viên Khoa Điện tử - Tin học) không ngừng nghiên cứu, sáng tạo các mô hình, thiết bị đào tạo từ chính nhu cầu thực tiễn của giảng đường.

null