Em Nguyễn Minh Hiếu đạt giải khuyến khích Hội thi Tin học trẻ toàn quốc lần thứ XXX

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News
(GLO)- Từ ngày 7 đến 9-8, tại TP. Hà Nội, Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Bộ Khoa học và Công nghệ, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Thông tin và Truyền thông, Hội Tin học Việt Nam phối hợp tổ chức vòng chung kết Hội thi Tin học trẻ toàn quốc lần thứ XXX-năm 2024.

Hội thi Tin học trẻ toàn quốc lần thứ XXX có 181 thí sinh đến từ 34 tỉnh, thành phố trên cả nước tham gia tranh tài tại 7 bảng thi: bảng A (thi lập trình khối Tiểu học), bảng B (thi lập trình khối THCS), bảng C1 (thi lập trình khối THPT chuyên), bảng C2 (thi lập trình khối THPT không chuyên), bảng D1 (thi phần mềm sáng tạo khối Tiểu học), bảng D2 (thi sản phẩm sáng tạo khối THCS), bảng D3 (thi sản phẩm sáng tạo khối THPT).

Em Nguyễn Minh Hiếu (bìa phải, lớp 10A7, Trường THPT Chi Lăng) đạt giải khuyến khích Hội thi Tin học trẻ toàn quốc. Ảnh: Ánh Dương
Em Nguyễn Minh Hiếu (bìa phải, lớp 10A7, Trường THPT Chi Lăng) đạt giải khuyến khích Hội thi Tin học trẻ toàn quốc. Ảnh: Ánh Dương

Tỉnh Gia Lai có 1 thí sinh dự thi tại bảng C2, đó là em Nguyễn Minh Hiếu (lớp 10A7, Trường THPT Chi Lăng, TP. Pleiku). Với sự nỗ lực, em Nguyễn Minh Hiếu đã đạt giải khuyến khích ở bảng C2; xếp thứ 10/24 thí sinh xuất sắc của toàn quốc ở bảng C2.

Được biết, trước khi tham gia vòng chung kết toàn quốc, em Nguyễn Minh Hiếu đã đạt giải nhất Hội thi Tin học trẻ tỉnh Gia Lai lần thứ XXIII-năm 2024; đạt giải nhất Hội thi Tin học trẻ toàn quốc lần thứ XXX-năm 2024 khu vực miền Trung.

Có thể bạn quan tâm

Xem xét gỡ vướng thăng hạng cho giáo viên

Có hướng giải quyết thấu tình, đạt lý để đảm bảo quyền lợi cho giáo viên

(GLO)- Mặc dù hoàn thiện đầy đủ hồ sơ theo quy định, nhưng 52 cán bộ quản lý và giáo viên tại xã Hoài Ân vẫn không được xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp do sai sót trong khâu tổng hợp hồ sơ. Sự cố hành chính này cần sớm có biện pháp tháo gỡ nhằm đảm bảo quyền lợi cho giáo viên.

Chỉ tiêu lớp 10 tăng, áp lực tuyển sinh vẫn lớn

Chỉ tiêu lớp 10 tăng, áp lực tuyển sinh vẫn lớn

(GLO)- Năm học 2026 - 2027, toàn tỉnh có 46.836 chỉ tiêu tuyển sinh vào lớp 10, tăng hơn 10.000 chỉ tiêu so với năm học trước. Dù vậy, tại các địa bàn thi tuyển và những trường có tỷ lệ đăng ký cao, áp lực cạnh tranh vẫn lớn, đòi hỏi học sinh cân nhắc kỹ khi lựa chọn nguyện vọng.

12 trường học tại xã Ia Pa kiến nghị tháo gỡ khó khăn về dạy và học

12 trường học tại xã Ia Pa kiến nghị tháo gỡ khó khăn về dạy và học

(GLO)- Ngày 8-5, UBND xã Ia Pa (tỉnh Gia Lai) tổ chức buổi làm việc với các cơ quan, đơn vị và các trường học trên địa bàn nhằm đánh giá tình hình hoạt động lĩnh vực giáo dục và đào tạo sau sáp nhập đơn vị hành chính, đồng thời tháo gỡ khó khăn, vướng mắc trong quá trình triển khai nhiệm vụ.

Từ năm 2026, thí sinh xét tuyển ngành điện hạt nhân bắt buộc đạt điểm cao ở 2 môn Toán và Vật lý

Từ năm 2026, thí sinh xét tuyển ngành điện hạt nhân bắt buộc đạt điểm cao ở 2 môn Toán và Vật lý

(GLO)- Bộ GD&ĐT vừa có quyết định ban hành Chuẩn chương trình đào tạo trình độ đại học các ngành về điện hạt nhân. Theo đó, từ năm 2026, thí sinh xét tuyển ngành này bắt buộc phải đạt điểm cao ở 2 môn Toán, Vật lý và đạt ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào nâng cao.

Tăng tốc hướng nghiệp, giúp học sinh “chốt” ngành học

Tăng tốc hướng nghiệp, giúp học sinh “chốt” ngành học

(GLO)- Học sinh lớp 12 trên toàn tỉnh Gia Lai đang bước vào giai đoạn “nước rút” ôn tập và lựa chọn ngành học. Trước nhu cầu đó, các trường phổ thông và đại học tăng cường tư vấn, hướng nghiệp giúp học sinh có thêm thông tin và trải nghiệm để đưa ra lựa chọn phù hợp.

Hà Nội có 1 trường phổ thông lọt Top 5% các tổ chức “Xuất sắc nhất trong lĩnh vực STEM” toàn cầu

Hà Nội có 1 trường phổ thông lọt top 5% các tổ chức “Xuất sắc nhất trong lĩnh vực STEM”

(GLO)- Trường Phổ thông liên cấp Phenikaa (Hà Nội) vừa lọt Top 5% tổ chức “Xuất sắc nhất trong lĩnh vực STEM” toàn cầu do STEM.org Educational Research bình chọn. Danh hiệu này được xét chọn độc lập nhằm tôn vinh những đơn vị có những sáng kiến đổi mới nổi bật và tác động thực chất đến người học.

null