Trường hủy kết quả thi lớp 10 vì học sinh chậm nộp học phí, Sở GD-ĐT nói gì?

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News
Một trường học ở Đắk Lắk hủy kết quả trúng tuyển lớp 10 của học sinh do chậm nộp học phí 2 ngày.

Ngày 22.6, ông Phạm Đăng Khoa, Giám đốc Sở GD-ĐT Đắk Lắk, cho biết ông mới nắm thông tin phản ánh về việc Trường tiểu học-THCS-THPT Victory (Trường Victory, TP.Buôn Ma Thuột, Đắk Lắk) hủy kết quả trúng tuyển lớp 10 của học sinh do chậm nộp học phí.

"Tôi đã yêu cầu phòng chuyên môn của Sở và Trường Victory báo cáo cụ thể về sự việc. Khi nào có báo cáo, Sở sẽ làm việc với đơn vị liên quan, đối chiếu các quy định và trong thẩm quyền của Sở, sẽ có quyết định cụ thể đối với trường hợp này", ông Khoa nói.

Trước đó, Trường tiểu học -THCS-THPT Victory có văn bản do ông Nguyễn Hoa Nam, Hiệu trưởng nhà trường, ký trả lời ông N.Q.T (trú H.Thường Tín, TP.Hà Nội) về việc hủy kết quả trúng tuyển vào lớp 10 của học sinh N.M.L là con gái ông T.

Trường tiểu học - THCS-THPT Victory ở TP.Buôn Ma Thuột. Ảnh: C.T.V

Trường tiểu học - THCS-THPT Victory ở TP.Buôn Ma Thuột. Ảnh: C.T.V

Vào ngày 15.6, ông N.Q.T có đơn kiến nghị gửi Trường Victory liên quan đến việc trường này hủy kết quả tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2024 - 2025 của em N.M.L. Theo đó, em L. trúng tuyển đợt 1 vào lớp 10 của Trường Victory và được nhà trường thông báo ngày 8.6 là hạn chót nhập học và nộp học phí.

Ông T. cho biết do ở xa, tài khoản không đủ tiền nên đóng học phí chậm. Ngày 10.6, ông T. mới nộp học phí cho con gái thì mới biết tin trường đã hủy kết quả trúng tuyển của con ông. Ông T. cũng trình bày trong đơn, con gái ông đã học tập tại Trường Victory từ lớp 2 đến lớp 9, nên mong muốn nhà trường tạo điều kiện để con ông tiếp tục nhập học lớp 10.

Theo văn bản trả lời của Trường Victory do ông Nguyễn Hoa Nam ký, nhà trường đã thông báo học sinh trúng tuyển cần hoàn thành các thủ tục nhập học và nộp một tháng học phí theo yêu cầu trong thời hạn trước 16 giờ ngày 8.6.

Trước khi hết thời hạn nhập học, cô giáo chủ nhiệm lớp đã thông báo cho phụ huynh và em L. về việc cần hoàn thành thủ tục nhập học đúng hạn.

Theo ông Nguyễn Hoa Nam, Trường Victory là một trường tư thục, tự chủ 100% về kinh phí. Công tác tổ chức tuyển sinh vào lớp 10 tại trường được chia làm hai đợt. Trong đó, đợt 1 ưu tiên cho học sinh đang học lớp 9 tại trường; đợt 2 dành cho những học sinh có nhu cầu còn lại. Những học sinh trúng tuyển đợt 1 không làm thủ tục nhập học thì dành chỉ tiêu cho đợt 2. Vì vậy, kết quả trúng tuyển của em N.M.L bị hủy theo quy định.

Về lý do phụ huynh học sinh N.M.L nêu trong đơn kiến nghị, ông Nam cho rằng gia đình em L. không thực hiện đúng theo yêu cầu của nhà trường, cũng không nhắn tin, gọi điện trao đổi với giáo viên chủ nhiệm hoặc hội đồng tuyển sinh của trường về việc chậm nộp học phí.

Có thể bạn quan tâm

Cựu học sinh Gia Lai nhận học bổng “Tinh hoa khoa học”

Cựu học sinh Gia Lai nhận học bổng “Tinh hoa khoa học”

(GLO)- Em Trần Tiến Đạt - cựu học sinh Trường THPT Trần Quốc Tuấn (xã Phú Thiện, tỉnh Gia Lai) vừa được trao học bổng “Tinh hoa khoa học” trị giá 100% học phí toàn khóa, tương đương 320 triệu đồng, tại Trường Đại học Khoa học Tự nhiên (Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh).

Từ tháng 11-2026, chính sách học phí với trẻ 5-6 tuổi thay đổi thế nào?

Từ tháng 11-2026, chính sách học phí với trẻ 5-6 tuổi thay đổi thế nào?

(GLO)- Trẻ em thuộc đối tượng phổ cập giáo dục mầm non từ 5-6 tuổi được hưởng chính sách miễn, giảm, hỗ trợ học phí; hỗ trợ chi phí học tập và các chính sách hỗ trợ khác theo quy định của pháp luật về giáo dục, trẻ em, người khuyết tật, chính sách dân tộc, trợ giúp xã hội và pháp luật có liên quan.

3 điều kiện để giáo viên mầm non tư thục được đề xuất hỗ trợ 800.000 đồng/tháng

3 điều kiện để giáo viên mầm non tư thục được đề xuất hỗ trợ 800.000 đồng/tháng

(GLO)- Giáo viên mầm non làm việc tại các cơ sở dân lập, tư thục có thể được hỗ trợ tối thiểu 800.000 đồng/tháng nếu đáp ứng đủ 3 điều kiện. Trong đó, phải trực tiếp chăm sóc, giáo dục trẻ tại nhóm, lớp có từ 30% trẻ là con công nhân, người lao động làm việc tại khu công nghiệp.

Từ trụ sở dôi dư đến phòng học: Có thể nhân rộng mô hình này?

Từ trụ sở dôi dư đến phòng học: Có thể nhân rộng mô hình này?

(GLO)- Sau sắp xếp đơn vị hành chính, nhiều trụ sở công dôi dư được chuyển đổi thành trường học, cơ sở đào tạo, góp phần sử dụng hiệu quả tài sản công, tránh lãng phí; đồng thời bổ sung cơ sở vật chất, giảm áp lực thiếu phòng học và tạo thêm dư địa phát triển cho ngành giáo dục.

null