Gia Lai: 49 đề tài khoa học kỹ thuật được trao giải

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News
(GLO)- Ngày 10-1, tại Trường THPT chuyên Hùng Vương, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) đã bế mạc cuộc thi Khoa học kỹ thuật (KHKT) dành cho học sinh trung học cấp tỉnh lần thứ 5, năm học 2018-2019.
 10-1 Ban tổ chức trao giải nhất cho 7 đề tài tại lễ bế mạc. Ảnh N.G
Ban tổ chức trao giải nhất cho 7 đề tài tại lễ bế mạc. Ảnh N.G
Tại lễ bế mạc, Ban tổ chức đã trao giải cho 49/93 đề tài tham dự cuộc thi: 7 giải nhất,  9 giải nhì, 12 giải ba và 21 giải tư. Đồng thời, Ban tổ chức cũng đã lựa chọn 9 đề tài có tính sáng tạo cao, độc đáo, thiết thực để dự thi cấp quốc gia tại TP. Hồ Chí Minh vào tháng 3 tới. Trong đó, Trường THPT chuyên Hùng Vương có 3 đề tài, Trường THPT Pleiku có 2 đề tài; các trường Lê Hoàn (huyện Đức Cơ), Hà Huy Tập (huyện Kông Chro), Nguyễn Du (huyện Krông Pa) và Plei Me (huyện Chư Prông) mỗi trường 1 đề tài.  
Nguyễn Giang

Có thể bạn quan tâm

Khai mạc Trường học Vật lý Việt Nam lần thứ 32

Khai mạc Trường học Vật lý Việt Nam lần thứ 32

(GLO)- Sáng 14-7, Hội Khoa học Gặp gỡ Việt Nam và Trung tâm Quốc tế Khoa học và Giáo dục liên ngành (ICISE) phối hợp với Trung tâm Vật lý Lý thuyết Châu Á - Thái Bình Dương (APCTP) tổ chức khai mạc Trường học Vật lý Việt Nam lần thứ 32 (VSOP 32).

Phường Pleiku triển khai Cổng thông tin điều hành tác nghiệp, thúc đẩy chuyển đổi số trong quản lý, điều hành

Phường Pleiku triển khai Cổng thông tin điều hành tác nghiệp, thúc đẩy chuyển đổi số trong quản lý, điều hành

(GLO)- Sáng 9-7, UBND phường Pleiku (tỉnh Gia Lai) tổ chức hội nghị triển khai hệ thống Cổng thông tin điều hành tác nghiệp của phường nhằm đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, nâng cao hiệu quả chỉ đạo, điều hành giữa hệ thống chính trị phường với các tổ dân phố, làng trên địa bàn.

Sáng tạo gắn với thực tiễn đào tạo

Sáng tạo gắn với thực tiễn đào tạo

(GLO)- Gần 17 năm gắn bó với Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công nghệ Quy Nhơn, thầy Lê Tấn Hòa (SN 1985, giảng viên Khoa Điện tử - Tin học) không ngừng nghiên cứu, sáng tạo các mô hình, thiết bị đào tạo từ chính nhu cầu thực tiễn của giảng đường.

null