Hội thi giáo viên dạy giỏi bậc học mầm non: Cơ hội khẳng định năng lực chuyên môn

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

(GLO)- Hội thi giáo viên dạy giỏi bậc học mầm non toàn tỉnh Gia Lai năm học 2024-2025 đã kết thúc thành công. Đây không chỉ là cơ hội cho giáo viên khẳng định năng lực chuyên môn, mà còn góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc và giáo dục trẻ.

Diễn ra từ ngày 22 đến 28-11, hội thi có sự tham gia của 138 thí sinh đến từ 17 phòng giáo dục và đào tạo (GD-ĐT), đại diện cho hơn 4.000 giáo viên mầm non trong toàn tỉnh. Các thí sinh trải qua 2 phần thi: trình bày biện pháp chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ và thực hành dạy một hoạt động giáo dục.

Hầu hết thí sinh đều lựa chọn đề tài cấp thiết, phù hợp bối cảnh và tiếp cận đổi mới giáo dục. Xác định rõ hoạt động vui chơi là nội dung chủ đạo của bậc mầm non, giáo viên đã thiết kế các nội dung kết hợp theo chủ đề, bảo đảm đạt được mục tiêu giáo dục và thực hiện đúng phương pháp, hình thức tổ chức phù hợp lứa tuổi; đồng thời, vận dụng linh hoạt không gian, thời gian để bảo đảm cho trẻ được khám phá, trải nghiệm.

Không chỉ mang đến ý tưởng mới lạ, nhiều thí sinh còn thể hiện sự am hiểu sâu sắc về tâm lý trẻ, kết hợp linh hoạt giữa phương pháp giảng dạy truyền thống và hiện đại. Nhiều ý tưởng sáng tạo không chỉ thúc đẩy sự phát triển trí tuệ của trẻ mà còn xây dựng môi trường học tập thân thiện, giúp các em cảm nhận được niềm vui và sự an toàn khi đến lớp.

1-hoi-thi-giao-vien-day-gioi-cap-hoc-mam-non-la-co-hoi-nang-cao-chat-luong-cham-soc-giao-duc-treanh-mai-ka.jpg
Hội thi giáo viên dạy giỏi bậc học mầm non là cơ hội nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ. Ảnh: M.K

Bà Nguyễn Thị Phương Huệ-Phó Trưởng phòng Giáo dục mầm non và Giáo dục tiểu học (Sở GD-ĐT), Phó Trưởng ban Giám khảo hội thi-khẳng định: “Chúng tôi đánh giá cao sự nỗ lực hết mình, sự sáng tạo, linh hoạt và nhiệt huyết của giáo viên. Ban giám khảo đã lập thành 10 tiểu ban chấm thi phần trình bày biện pháp và 20 tiểu ban chấm thi phần thực hành.

Qua hội thi, Ban tổ chức đã đề xuất lãnh đạo Sở GD-ĐT công nhận danh hiệu giáo viên dạy giỏi năm học 2024-2025 cho 138 giáo viên; đồng thời, trao giấy khen cho 17 tập thể, 82 cá nhân đạt thành tích cao tại hội thi”.

Là 1 trong 5 giáo viên đạt giải nhất tại hội thi, cô Đinh Thị Mỹ Duyên-Giáo viên Trường Mầm non Hoa Phong Lan (phường Hoa Lư, TP. Pleiku) chia sẻ: “Mặc dù là lần đầu tiên tham dự hội thi cấp tỉnh, nhưng tôi đã hoàn thành tốt phần thi của mình. Hội thi là cơ hội để tôi chứng minh năng lực chuyên môn cũng như trau dồi, học hỏi các kỹ năng sư phạm”.

1-co-dinh-thi-my-duyen-ngoai-cung-ben-phai-giao-vien-truong-mam-non-hoa-phong-lan-tp-pleiku-la-1-trong-5-giao-vien-xuat-sac-dat-giai-nhat-tai-hoi-thia-mk.jpg
Cô Đinh Thị Mỹ Duyên (ngoài cùng bên phải, giáo viên Trường Mầm non Hoa Phong Lan, TP. Pleiku) là 1 trong 5 giáo viên xuất sắc đạt giải nhất tại hội thi. Ảnh: M.K

Còn cô Nguyễn Trịnh Hiệp-Giáo viên Trường Mẫu giáo H’Ra (xã Hra, huyện Mang Yang) thì bày tỏ: Qua hội thi, cô tích lũy thêm nhiều kỹ năng, phương pháp giảng dạy và tổ chức lớp học; biết khai thác, sử dụng sáng tạo, hiệu quả thiết bị, đồ dùng dạy học; đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng lấy trẻ làm trung tâm.

“Ở phần thi hoạt động dạy, tôi đã linh hoạt đưa các trò chơi dân gian vào bài giảng nhằm thu hút sự chú ý và tạo hứng thú cho trẻ. Thật bất ngờ, trẻ hào hứng và phối hợp rất tốt. Tôi rất vui khi đạt giải nhì tại hội thi lần này”-cô Hiệp nói.

Phòng GD-ĐT TP. Pleiku xuất sắc giành giải nhất toàn đoàn. Thành phố đã đạt 3 giải nhất, 2 giải nhì, 2 giải ba và 7 giải khuyến khích. Bà Phạm Thị Kim Thoa-Phó Trưởng phòng GD-ĐT TP. Pleiku-cho biết: “Các giáo viên đã ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác tốt hình ảnh phù hợp với đặc điểm tâm lý lứa tuổi, nhiều tiết dạy được chuẩn bị chu đáo về đồ dùng dạy học, hiệu quả, vận dụng vật thật và các mô hình gắn liền với nội dung bài dạy.

Cùng với đó, giáo viên áp dụng quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm vào các hoạt động. Hội thi là sân chơi trí tuệ, nơi các giáo viên thể hiện bản thân, góp phần thúc đẩy phong trào thi đua “Dạy tốt-Học tốt”. Đây cũng là dịp để các cô giáo nhìn lại chặng đường nghề nghiệp, tiếp tục trau dồi chuyên môn, làm giàu thêm hành trang giảng dạy của mình”.

Trao đổi với P.V, bà Bùi Khoa Nghi-Phó Giám đốc Sở GD-ĐT, Phó Trưởng ban Thường trực Ban tổ chức, Trưởng ban giám khảo hội thi-nhấn mạnh: Hội thi là hoạt động thiết thực, ý nghĩa, tạo động lực cho đội ngũ giáo viên phấn đấu, hoàn thiện bản thân, đáp ứng yêu cầu đổi mới, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng giáo dục trẻ mầm non.

Đây là một trong những hoạt động chuyên môn nhằm thúc đẩy tinh thần thi đua tự học, tự trau dồi kiến thức, kỹ năng chuyên môn, sự sáng tạo trong quá trình giảng dạy của đội ngũ giáo viên. Đồng thời, phát hiện, tôn vinh giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi và nhân rộng, lan tỏa những điển hình tiên tiến.

“Cùng với đó, hội thi góp phần tạo chuyển biến tích cực về nhận thức, năng lực sư phạm và nâng cao vai trò trách nhiệm trong toàn đội ngũ cán bộ, giáo viên bậc học mầm non; tiếp tục phát động mạnh mẽ phong trào thi đua, góp phần hoàn thành thắng lợi mục tiêu chiến lược phát triển ngành giáo dục tỉnh nhà”-Phó Giám đốc Sở GD-ĐT khẳng định.

Có thể bạn quan tâm

Hủy kết quả thi của 328 thí sinh tại điểm thi THPT chuyên Tuyên Quang, thi lại tất cả các môn

Hủy kết quả thi của 328 thí sinh tại điểm thi THPT chuyên Tuyên Quang, thi lại tất cả các môn

(GLO)- Sáng 5-8, tại cuộc họp báo công bố phương án xử lý vụ việc xảy ra tại điểm thi Trường THPT chuyên Tuyên Quang, Bộ GD&ĐT cho biết đã quyết định hủy toàn bộ kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 của 328 thí sinh tại điểm thi này và tổ chức thi lại tất cả môn thi, dự kiến ngày 14 và 15-8.

Trường Đại học Ngoại thương thành lập 4 trường trực thuộc, hướng tới đa lĩnh vực

Trường Đại học Ngoại thương thành lập 4 trường trực thuộc, hướng tới đa lĩnh vực

(GLO)- Ngày 3-8, Trường Đại học Ngoại thương (FTU) công bố quyết định thành lập 4 trường trực thuộc. Sự kiện đánh dấu bước chuyển quan trọng trong lộ trình đổi mới mô hình tổ chức, hướng tới phát triển thành đại học đa lĩnh vực theo định hướng nghiên cứu và đổi mới sáng tạo.

Trường đổi tên sau sáp nhập: Học bạ và hồ sơ học sinh có phải làm lại?

Trường đổi tên sau sáp nhập: Học bạ và hồ sơ học sinh có phải làm lại?

(GLO)- Trước thềm năm học 2026-2027, nhiều địa phương đang sắp xếp, sáp nhập trường học và đổi tên cơ sở giáo dục nhằm tinh gọn đầu mối, nâng cao hiệu quả quản lý. Điều này khiến không ít phụ huynh băn khoăn liệu học bạ, hồ sơ học sinh cùng các giấy tờ liên quan sẽ phải chỉnh sửa hoặc cấp lại.

Sinh viên dùng AI gian lận: Quay lại thi viết hay đổi cách đánh giá?

Sinh viên dùng AI gian lận: Quay lại thi viết hay đổi cách đánh giá?

(GLO)- AI tạo sinh đang làm thay đổi cách học và kiểm tra ở bậc đại học. Trước nguy cơ sinh viên lạm dụng công nghệ để gian lận, nhiều chuyên gia cho rằng, giải pháp không nằm ở việc quay lại hoàn toàn với các kỳ thi viết, mà là đổi mới phương thức đánh giá để đo đúng năng lực người học.

Quyết liệt đẩy nhanh tiến độ Dự án trường nội trú liên cấp tiểu học và THCS tại 7 xã biên giới

Quyết liệt đẩy nhanh tiến độ Dự án trường nội trú liên cấp tiểu học và THCS tại 7 xã biên giới

(GLO)- Ngày 1-8, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Gia Lai Lâm Hải Giang đã đi kiểm tra thực địa và chủ trì cuộc họp với các sở, ngành, địa phương, chủ đầu tư cùng các đơn vị thi công nhằm tháo gỡ khó khăn, đẩy nhanh tiến độ Dự án trường nội trú liên cấp tiểu học và THCS tại 7 xã biên giới trên địa bàn tỉnh.

Trẻ chưa tiêm đủ vaccine có được nhập học mầm non, lớp 1?

Trẻ chưa tiêm đủ vaccine có được nhập học mầm non, lớp 1?

(GLO)- Từ ngày 1-7-2026, các trường mầm non và tiểu học có trách nhiệm rà soát tiền sử tiêm chủng của học sinh ngay từ đầu năm học. Nhiều phụ huynh băn khoăn liệu trẻ chưa tiêm đủ các mũi vaccine theo quy định có bị từ chối nhập học? Theo quy định hiện hành, câu trả lời là không.

Lớp 6 đã luyện IELTS: Học sớm có đồng nghĩa thi tốt?

Lớp 6 đã luyện IELTS: Học sớm có đồng nghĩa thi tốt?

(GLO)- Nhiều học sinh vừa lên lớp 6 đã được phụ huynh đăng ký các khóa học IELTS với kỳ vọng sớm có chứng chỉ quốc tế, tạo lợi thế trong học tập. Tuy nhiên, theo các chuyên gia giáo dục, học IELTS từ sớm không đồng nghĩa sẽ đạt điểm cao nếu thiếu nền tảng, lộ trình và phương pháp phù hợp.

null