Đức Cơ: 182 thí sinh thi giáo viên dạy giỏi

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News
(GLO)- Ngày 27-2, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Đức Cơ (tỉnh Gia Lai) khai mạc Hội thi giáo viên dạy giỏi lần thứ VII, năm 2024.
Phó Chủ tịch UBND huyện Đức Cơ Siu Luynh (thứ 6 từ trái sang) trao cờ lưu niệm cho các thí sinh tham gia Hội thi. Ảnh: Huy Tịnh

Phó Chủ tịch UBND huyện Đức Cơ Siu Luynh (thứ 6 từ trái sang) trao cờ lưu niệm cho các thí sinh tham gia Hội thi. Ảnh: Huy Tịnh

Tham gia hội thi có 182 thí sinh là giáo viên bậc Mầm non, Tiểu học, THCS đến từ 43 trường học trên địa bàn huyện. Các thí sinh trải qua 2 phần thi gồm: thi trình bày biện pháp nâng cao chất lượng giảng dạy và thi thực hành tiết dạy, tổ chức hoạt động giáo dục.

Thí sinh tham gia phần thi trình bày biện pháp nâng cao chất lượng giảng dạy. Ảnh: Huy Tịnh

Thí sinh tham gia phần thi trình bày biện pháp nâng cao chất lượng giảng dạy. Ảnh: Huy Tịnh

Ngay sau lễ khai mạc, các thí sinh bước vào phần thi trình bày biện pháp nâng cao chất lượng giảng dạy. Dự kiến, hội thi sẽ bế mạc vào ngày 14-3.

Hội thi nhằm công nhận, tôn vinh giáo viên dạy giỏi và nhân rộng những điển hình tiên tiến; đồng thời, tạo động lực để các thầy-cô giáo phấn đấu, hoàn thiện bản thân, đáp ứng yêu cầu đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục và đẩy mạnh phong trào thi đua “Dạy tốt-Học tốt” trên địa bàn huyện.

Có thể bạn quan tâm

Bị cảnh báo học tập bao nhiêu lần, sinh viên có thể bị buộc thôi học?

Bị cảnh báo học tập bao nhiêu lần, sinh viên có thể bị buộc thôi học?

(GLO)- Hàng trăm sinh viên Đại học Kinh tế Quốc dân bị cảnh báo học tập, xét thôi học đang thu hút sự quan tâm của dư luận. Theo quy định hiện hành, việc bị cảnh báo học tập chưa đồng nghĩa với buộc thôi học, trừ khi vượt quá giới hạn cảnh báo hoặc thời gian học tập tối đa.

Từ trụ sở dôi dư đến phòng học: Có thể nhân rộng mô hình này?

Từ trụ sở dôi dư đến phòng học: Có thể nhân rộng mô hình này?

(GLO)- Sau sắp xếp đơn vị hành chính, nhiều trụ sở công dôi dư được chuyển đổi thành trường học, cơ sở đào tạo, góp phần sử dụng hiệu quả tài sản công, tránh lãng phí; đồng thời bổ sung cơ sở vật chất, giảm áp lực thiếu phòng học và tạo thêm dư địa phát triển cho ngành giáo dục.

null