Chư Păh thi tuyển dụng viên chức giáo viên năm 2024

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News
(GLO)- Ngày 10-6, Hội đồng tuyển dụng viên chức huyện Chư Păh (tỉnh Gia Lai) tổ chức kỳ thi tuyển dụng viên chức giáo viên làm việc tại các đơn vị sự nghiệp giáo dục và đào tạo công lập thuộc huyện năm 2024.
Quang cảnh lễ khai mạc kỳ thi tuyển dụng giáo viện huyện Chư Păh. Ảnh: K.P
Quang cảnh lễ khai mạc kỳ thi tuyển dụng giáo viện huyện Chư Păh. Ảnh: K.P

Theo đó, nhu cầu tuyển dụng viên chức giáo viên năm 2024 của huyện Chư Păh là 47 chỉ tiêu; trong đó bậc Mầm non 12 chỉ tiêu; bậc Tiểu học 17 chỉ tiêu, bậc THCS 8 chỉ tiêu và 10 chỉ tiêu tuyển dụng dành riêng cho người dân tộc thiểu số (Jrai, Bahnar).

Sau thời gian triển khai thông báo tuyển dụng, Hội đồng thi đã nhận và xét duyệt 173 hồ sơ đủ điều kiện dự thi vòng 2. Tại vòng 2 của kỳ tuyển dụng lần này, các thí sinh tham gia thi môn nghiệp vụ chuyên ngành theo hình thức thi viết, với nội dung thi: Kiến thức, kỹ năng hoạt động nghề nghiệp theo yêu cầu của vị trí việc làm cần tuyển trong thời gian 180 phút.

Ông Nguyễn Ngọc Thanh-Phó Chủ tịch UBND huyện Chư Pah-cho biết: “Để kỳ thi tuyển dụng viên chức giáo viên đảm bảo khách quan, nghiêm túc, Hội đồng xét tuyển viên chức giáo viên, cán bộ các Ban coi thi, Ban giám sát phát huy tính tự giác, nghiêm túc, không gây áp lực cho thí sinh, đảm bảo kỳ thi diễn ra công khai, minh bạch, dân chủ và thành công tốt đẹp. Đối với thí sinh cần bình tĩnh, tự tin, chấp hành đúng các quy định của kỳ xét tuyển, vận dụng tốt các kiến thức đã tích lũy để hoàn thành bài thi tốt nhất”.

Các thí sinh tham gia kỳ thi tuyển dụng viên chức giáo viên năm 2024. Ảnh: K.P
Các thí sinh tham gia kỳ thi tuyển dụng viên chức giáo viên năm 2024. Ảnh: K.P

Thông qua kỳ thi giúp huyện Chư Păh tuyển dụng được đội ngũ giáo viên có phẩm chất, trình độ chuyên môn phù hợp vị trí việc làm, đáp ứng yêu cầu công việc, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh.

Có thể bạn quan tâm

IT giảm hơn 10.000 thí sinh: AI đang thay đổi lựa chọn ngành?

IT giảm hơn 10.000 thí sinh: AI đang thay đổi lựa chọn ngành?

(GLO)- Số thí sinh trúng tuyển nhóm ngành Công nghệ thông tin (IT) năm 2026 giảm hơn 10.000 so với năm trước, trong khi các ngành Trí tuệ nhân tạo (AI), Khoa học máy tính tăng trưởng. Sự phát triển của AI và biến động thị trường lao động đang khiến nhiều thí sinh cân nhắc lại lựa chọn nghề nghiệp.

Khảo sát kết quả thực hiện Chiến lược phát triển giáo dục đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045

Khảo sát kết quả thực hiện Chiến lược phát triển giáo dục đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045

(GLO)- Chiều 9-10, Đoàn khảo sát của Bộ GD&ĐT đã có buổi làm việc với Sở GD&ĐT tỉnh Gia Lai về kết quả thực hiện Chiến lược phát triển giáo dục đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045 và Chiến lược phát triển giáo dục nghề nghiệp giai đoạn 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2045.

Giảm môn thi vào lớp 10 cuộc đua có thể căng hơn?

Giảm môn thi vào lớp 10, cuộc đua có thể căng hơn?

(GLO)- Dự thảo của Bộ GD&ĐT đề xuất nếu tổ chức thi tuyển vào lớp 10 thì thí sinh chỉ thi Toán và Ngữ văn. Vì vậy, giảm từ 3 xuống 2 môn thi có thể giúp học sinh bớt thời gian ôn luyện nhưng chưa giải quyết áp lực cốt lõi khi số chỗ học THPT công lập còn hạn chế.

Mỹ đề xuất phí OPT 70.000 USD, du học sinh Việt Nam đối mặt nguy cơ tăng chi phí

Mỹ đề xuất phí OPT 70.000 USD, du học sinh Việt Nam đối mặt nguy cơ tăng chi phí

(GLO)- Ngày 7-10, Bộ An ninh Nội địa Mỹ (DHS) công bố đề xuất thu 70.000 USD đối với mỗi sinh viên diện thị thực F-1 được trường giới thiệu tham gia chương trình đào tạo thực hành tùy chọn (OPT). Nếu thông qua, khoản phí có thể làm tăng chi phí và thu hẹp cơ hội làm việc của sinh viên quốc tế.

Mở không gian học tập mới từ những tiết học Toán bằng tiếng Anh

Mở không gian học tập mới từ những tiết học Toán bằng tiếng Anh

(GLO)- Không còn công thức khô khan, những tiết học Toán bằng tiếng Anh của cô Lê Thị Thu Hiền (Trường THCS và THPT Y Đôn, xã Đak Pơ, tỉnh Gia Lai) đã thổi luồng gió mới vào ngôi trường vùng khó. Phương pháp này mở ra không gian học tập mới, theo định hướng phát triển năng lực và hội nhập quốc tế.

null