Cảnh báo đường link thu thập thông tin học sinh bất hợp pháp

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News
Nhiều phụ huynh tại TP HCM tiếp tục nhận được thông tin về một đường link có nội dung khảo sát phụ huynh có con học tiếng Anh tích hợp

Trong những ngày qua, nhiều phụ huynh tại TP HCM nhận được một đường link với nội dung khảo sát những phụ huynh có con học tiếng Anh tích hợp. Đường link yêu cầu phụ huynh cung cấp các thông tin như con học trường nào, trường đang học ở quận nào?...

Trong ngày 25-9, một thành viên trong Group Facebook "Hội phụ huynh tiếng Anh tích hợp tại TP HCM" cho rằng link khảo sát trước đó chỉ lưu hành nội bộ, không yêu cầu cung cấp tên, địa chỉ nhưng không hiểu sao lại lọt ra bên ngoài...Tuy nhiên, thành viên này lại đăng kết quả khảo sát về chất lượng chương trình tiếng Anh tích hợp.

Một thành viên đăng về kết quả khảo sát
Một thành viên đăng về kết quả khảo sát

Trao đổi với phóng viên Báo Người Lao Động, ông Hồ Tấn Minh, Chánh văn phòng Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) TP HCM, cho biết Sở GD-ĐT TP đã gửi cảnh báo đến Phòng GD-ĐT quận, huyện, TP Thủ Đức về đường link thu thập thông tin học sinh bất hợp pháp và khẳng định sở không có chủ trương về việc này. "Đây là đường link thu thập thông tin bất hợp pháp. Phụ huynh và học sinh cần tỉnh táo, cẩn thận. Sở cũng đã thông tin đến các phòng GD-ĐT, gửi đến các trường để phụ huynh được biết" - ông Minh nói.

Thời gian qua, TP HCM xuất hiện nhiều trường hợp mạo danh trường học, mạo danh một số cơ quan, đơn vị để thu thập các thông tin của học sinh, sau đó nhắn tin với các mục đích quảng cáo, tuyển sinh... Vào tháng 8 vừa qua, một số học sinh của trường THPT Thủ Đức (TP Thủ Đức) cũng đã nhận được tin nhắn với nội dung "Trường THPT Thủ Đức yêu cầu học sinh đi kiểm tra trình độ tiếng Anh, tin học", sau đó trường đã bác bỏ thông tin này đồng thời cảnh báo đến phụ huynh, học sinh.

Trước đó, Ông Nguyễn Văn Hiếu, Giám đốc Sở GD-ĐT TP HCM đã ký văn bản đã yêu cầu các trường học bảo vệ dữ liệu học sinh, giáo viên. Cụ thể, Sở GD-ĐT TP HCM đề nghị thủ trưởng các đơn vị chỉ đạo rà soát, thực hiện nghiêm những nội dung: Tuyệt đối không công bố dữ liệu cá nhân của người học, người lao động tại đơn vị dưới dạng danh sách file (word, excel, ảnh chụp, PDF…) thông tin chi tiết khi chưa có sự đồng ý của cá nhân đó trên mạng xã hội, trang thông tin điện tử… Đồng thời, rà soát, gỡ bỏ các file thông tin dữ liệu cá nhân đã công bố trước đó. Dữ liệu cá nhân gồm dữ liệu cá nhân cơ bản và dữ liệu cá nhân nhạy cảm.

Có thể bạn quan tâm

Nên ban hành quy định quản lý sử dụng điện thoại, mạng xã hội đối với học sinh dưới 16 tuổi.

Nên ban hành quy định quản lý sử dụng điện thoại, mạng xã hội đối với học sinh dưới 16 tuổi

(GLO)- Xã Hòa Vang (TP. Đà Nẵng) là địa phương đầu tiên trên cả nước ban hành quy định tạm thời về quản lý việc sử dụng điện thoại và mạng xã hội đối với học sinh dưới 16 tuổi. Thông tin này nhận được rất nhiều phản hồi tích cực, cho rằng cần nhân rộng cách làm này trên phạm vi toàn quốc.

Gia Lai khẩn trương chuẩn bị năm học đầu tiên ở trường nội trú vùng biên

Gia Lai khẩn trương chuẩn bị năm học đầu tiên ở trường nội trú vùng biên

(GLO)- Chỉ còn chưa đầy 2 tháng nữa, năm học 2026-2027 sẽ bắt đầu. Trên công trường xây dựng 7 trường phổ thông nội trú tiểu học và THCS tại khu vực biên giới đất liền của tỉnh Gia Lai, các đơn vị thi công đang khẩn trương hoàn thiện các hạng mục, phấn đấu đưa công trình vào sử dụng đúng tiến độ.

Giảng viên giảng dạy trình độ tiến sĩ phải có chức danh giáo sư, phó giáo sư

Giảng viên giảng dạy trình độ tiến sĩ phải có chức danh giáo sư, phó giáo sư

(GLO)- Theo Thông tư số 53/2026/TT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT về quy chế tuyển sinh và đào tạo sau đại học, giảng viên giảng dạy trình độ tiến sĩ phải có chức danh giáo sư, phó giáo sư hoặc có bằng tiến sĩ ngành phù hợp với học phần đảm nhiệm. Thông tư áp dụng cho các khóa tuyển sinh từ ngày 1-1-2027.

Toán học mở đường vào kỷ nguyên AI

Hiểu Toán học, làm chủ trí tuệ nhân tạo

(GLO)- Trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo (AI) ngày càng hiện diện trong học tập và đời sống, các chuyên gia cho rằng điều quan trọng không nằm ở việc sử dụng thành thạo công cụ, mà ở khả năng hiểu nền tảng Toán học phía sau công nghệ này.

null