Bộ GD&ĐT hủy kết quả đạt giải Nhất cuộc thi khoa học nghiên cứu kỹ thuật cấp quốc gia

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

Bộ trưởng Bộ GD&ĐT vừa có quyết định huỷ kết quả đạt giải Nhất Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh THCS và THPT.

Theo đó, Bộ GD&ĐT huỷ kết quả đạt giải Nhất và thu hồi giải thưởng, Giấy chứng nhận đạt giải của dự án “Hệ thống phân loại rác thông minh tích hợp trí tuệ nhân tạo và cảm biến âm thanh”, lĩnh vực hệ thống nhúng của Sở GD&ĐT Hưng Yên, cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh THCS và THPT.

Sở GD&ĐT tỉnh Hưng Yên có trách nhiệm xử lý nghiêm tập thể, cá nhân vi phạm theo quy định hiện hành và báo cáo về Bộ GD&ĐT.

Tháng 3, Bộ GD&ĐT tổ chức lễ trao giải thưởng cuộc thi kể trên, trong đó có 12 giải Nhất.

Dự án đạt giải Nhất của học sinh Trường THPT Nguyễn Siêu (Hưng Yên) bị huỷ kết quả.
Dự án đạt giải Nhất của học sinh Trường THPT Nguyễn Siêu (Hưng Yên) bị huỷ kết quả.

Tuy nhiên, ngay sau đó, một dự án đạt giải nhất có tên Hệ thống phân loại rác thông minh tích hợp trí tuệ nhân tạo và cảm biến âm thanh của học sinh Vũ Ngọc Anh và Vũ Đình Đăng Hiển, Trường THPT Nguyễn Siêu (Hưng Yên), bị cho là giống với một sản phẩm của chuyên gia nước ngoài.

Cụ thể, trên diễn đàn liêm chính khoa học, một số ý kiến cho rằng, dự án của học sinh Trường THPT có nhiều điểm giống với sản phẩm của Samuel Alexander, một chuyên gia đã công bố trên nền tảng trực tuyến quốc tế dành cho cộng đồng kỹ sư, những người đam mê công nghệ.

Bộ GD&ĐT đã kiểm tra và xử lý huỷ kết quả thi đối với trường hợp nhóm tác giả vi phạm Quy chế cuộc thi và các quy định khác của ngành.

Theo Hà Linh (TPO)

Có thể bạn quan tâm

3 điều kiện để giáo viên mầm non tư thục được đề xuất hỗ trợ 800.000 đồng/tháng

3 điều kiện để giáo viên mầm non tư thục được đề xuất hỗ trợ 800.000 đồng/tháng

(GLO)- Giáo viên mầm non làm việc tại các cơ sở dân lập, tư thục có thể được hỗ trợ tối thiểu 800.000 đồng/tháng nếu đáp ứng đủ 3 điều kiện. Trong đó, phải trực tiếp chăm sóc, giáo dục trẻ tại nhóm, lớp có từ 30% trẻ là con công nhân, người lao động làm việc tại khu công nghiệp.

Từ trụ sở dôi dư đến phòng học: Có thể nhân rộng mô hình này?

Từ trụ sở dôi dư đến phòng học: Có thể nhân rộng mô hình này?

(GLO)- Sau sắp xếp đơn vị hành chính, nhiều trụ sở công dôi dư được chuyển đổi thành trường học, cơ sở đào tạo, góp phần sử dụng hiệu quả tài sản công, tránh lãng phí; đồng thời bổ sung cơ sở vật chất, giảm áp lực thiếu phòng học và tạo thêm dư địa phát triển cho ngành giáo dục.

Năm học đặc biệt của thầy trò vùng biên

Năm học đặc biệt của thầy trò vùng biên

(GLO)- Năm học 2026-2027 đánh dấu bước chuyển đặc biệt đối với giáo dục vùng biên Gia Lai khi 7 trường phổ thông nội trú liên cấp tại 7 xã biên giới chính thức được vận hành, mở ra cơ hội để học sinh được học tập, ăn ở và rèn luyện trong những ngôi trường khang trang ngay trên quê hương mình.

Gần 60% học sinh Việt chưa đạt đọc hiểu cơ bản: Con số PISA nói lên điều gì?

Gần 60% học sinh Việt chưa đạt đọc hiểu cơ bản: Con số PISA nói lên điều gì?

(GLO)- Kết quả PISA 2025 do Tổ chức Hợp tác và Phát triển kinh tế (OECD) vừa công bố cho thấy 59% học sinh Việt Nam chưa đạt mức đọc hiểu cơ bản. Con số này không chỉ đặt ra vấn đề với môn Ngữ văn mà còn gợi nhiều suy nghĩ về năng lực tiếp nhận, phân tích và vận dụng thông tin của học sinh.

null